体育舞蹈干预自闭症幼儿社交能力理论模型探索.docVIP

体育舞蹈干预自闭症幼儿社交能力的理论模型探索 　　摘要：在对于自闭症儿童综合干预技术中，体育活动干预技术起着举足轻重的作用。本文针对国内外研究自闭症儿童体育干预所得出的结论进行综合阐述。 　　关键词：自闭症幼儿；适应体育；干预 　　中图分类号：G804文献标识码：A文章编号：1671―1580（2015）09―0149―02 　　一、自闭症幼儿沟通行为特征分析 　　沟通是指任何交换或分享信息的过程。此行为已超出说话和正确的语序排列词语[1] 。它既可通过语言形式，也可通过非语言的形式来进行。沟通是人际交往互动的基础，在此过程中，存在发送信息者和接受信息者，这两个角色也可互换。儿童要懂得两种角色作用的不同，才能有效地沟通。20世纪80年代之前，治疗语言的方法一般为一对一地纠正读音或者模仿。随着对语言功能和用途方面研究的深入，语言治疗更偏向实用的方法。 　　二、国外自闭症幼儿适应体育研究现状 　　在美国首先提出适应体育之后，其他国家也开始研究适应体育。美国不光首先提出适应体育，而且在研究成果上也引领其他国家。美国的国家适应体育标准强调跨学科，体育教师要具备高标准的职业素养和学术能力。要了解特殊儿童的特殊性，了解相关法律，同时拥有体育学、特殊教育学等方面的素养。只有通过这些高标准的要求，才能在自闭症幼儿的体育干预方面迈出一大步。通过搜集文献笔者发现，在对于自闭症幼儿的体育