体育教师教育政策研究进展.docVIP

体育教师教育政策研究的进展 　　1.引言 　　教师教育对现代教育质量至关重要，体育教师教育政策是体育教师教育发展的生命，世界各国皆有教育改革之政策。加强对体育教师教育政策的研究有利于掌握体育教师教育政策的演变规律，提高政策决策的科学性，促进体育教师质量的提高，从而保障体育教学质量。本文主要运用文献资料法对当前学界对体育教师教育政策相关研究成果进行综述和分析，指出今后的研究方向，以推动体育教师教育政策研究的深入。 　　2.体育教师教育政策研究的进展 　　2.1体育教师教育制度的研究 　　纪玉娣和潘苑[1]对我国体育师资创立及其发展的历程进行回顾，指出我国体育教师培养制度中存在培养模式封闭、学科设置的过度专业和体育师范教育终结性等弊端。提出要完善我国的体育教师教养体制必须确立教师专业化发展的新教师培养观念，建立体育教师教育一体化模式，推进教师教育信息化等应对措施。曹晓明[2]详细梳理了我国体育教师教育制度，指出我国现代“师范教育”制度暴露出的弊端，认为应我国新的基础教育发展的需求，加强教师教育发展符合世界各国的教师教育发展趋势。在此基础上，分析了我国的体育教师教育制度正面临前所未有的挑战，我国的体育教师教育改革需要确立新观念，在当前我国构建多元开放型的体育教师教育制度构建具有特色的体育教师教育制度。李俊恒[3]分析了我国体育师资职前培养和职后培训体制中存在的问题，探寻了终身