体验式教学法在大学生职业生涯规划课中运用.docVIP

体验式教学法在《大学生职业生涯规划》课中的运用 　　摘要:在《大学生职业生涯规划》课教学中采用体验式教学,可以有效地激发学生学习的主动性和参与性,提高教学质量和课程实效性。运用不同的体验教学形式,可以帮助学生正确认识自我,了解社会和职业状况,形成正确的职业观和择业观,从而有助于学生提高就业竞争能力。 　　关键词:职业生涯规划;体验式教学;探索 　　 　　一、《大学生职业生涯规划》课教学的现状 　　 　　自从教育部颁布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》,各高校便结合较成熟的职业发展理论及相关研究先后开设了《大学生职业生涯规划》课。自此,《大学生职业生涯规划》作为一门独立的课程纳入了高校的教学计划,进入了高等教育教学管理体系。这门新兴课程的开设在一定程度上发展了大学生职业教育,提高了大学生的职业生涯意识,增强了其就业能力,促进了高校的学风建设。但是,《大学生职业生涯规划》是一门实践性很强的课程,很多高校都将职业生涯规划等同于理论指导,教学内容以职业生涯理论知识为主,教学方式以教师讲授为主,学生只是被动地接受,师生之间没有互动,教学效果差,学生只能记住一些简单的职业生涯规划的知识,不能形成自觉的职业生涯规划意识和自我职业生涯规划能力,没有达到教学目标。 　　 　　二、在《大学生职业生涯规划》课教学中开展体验式教学的必要性 　　 　　开设《大学生职业生涯规划》