师爱在特殊群体中.docVIP

师爱在特殊群体中 　　【摘要】作为教育引领者，我们首先要端正思想，摘下有色眼镜，努力走进民工子女的心灵世界，关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人。对他们多关爱一点，多理解一点，多帮助一点，多宽容一点，用真诚的心去和他们建立一种友好、平等的关系。师生间的深情、伙伴间的友情、父母间的亲情……这就是爱的阳光教育。有爱的地方，就有歌声相伴，就有快乐相随。我相信，爱就像一场不会结束的接力赛，永远延续着、延续着，直到尽头……让这些同在一片蓝天下的“流动花朵”们快乐地学习、阳关地成长！ 　　【关键词】语文教学； 民工子女； 心理素质； 培养自信 　　苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”这证明教育的本质是创造幸福，是创造社会的幸福，创造人的幸福。随着经济的发展，许多民工子女，也随其父母进城，这群体如何接受义务教育，成为社会关注的热点问题。如今，我带的班就有近80%的学生来源民工子女。这些“特殊群体”来源复杂，个体差异大，生活条件和学习条件等和本地学生存在一定差异，在学习上存在或多或少不良心理现象。培养良好心理素质已成为基础教育的重要内容，也成为时代的客观要求。我通过以语文课堂教学为主阵地，联系生活，渗透心理教育，使学生在提高运用祖国语言文字能力的同时培养其良好的心理素质，使之全面