海底热带雨林.docVIP

2.海底熱帶雨林-珊瑚【資料來源：國立屏東教育大學數理教育研究所】 教學活動設計 單元 目標 認識何謂珊瑚與珊瑚礁。 了解珊瑚的生長環境及成長過程。 了解珊瑚的各種功用。 認識珊瑚礁生物及其相互關係。 了解影響珊瑚生態的原因。 了解保育工作的重要性。 培養學生喜愛海洋、關心海洋，進而珍惜海洋的情意。 增進學生本土意識及國際觀念。 學習從不同的觀點來看一件事物。 【活動一：珊瑚的種類】(2節) 對應能 力指標 學習目標 教學活動 教學資源 評量方式 5-2-4 語2-2-10-1 海5-2-4 語2-2-10-1 語2-2-3-1 自2-2-2-2 藝2-2-1-2 語2-1-1-3 1. 能了解珊瑚是一些生物的概括名詞 2. 能認識珊瑚蟲的結構 3. 能簡單辨認珊瑚的種類 壹、引起動機: 教師利用電腦及單槍投影機展示各式各樣的珊瑚圖片，並請小朋友試著說出各種珊瑚的名稱以及珊瑚是動物還是植物。 貳、教學活動： 一、教師展示各式各樣包括「珊瑚蟲綱」及「水螅蟲綱」的珊瑚圖片，透過解說讓學生了解珊瑚是一些包括「珊瑚蟲綱」及「水螅蟲綱」等生物的概括名詞，並說明珊瑚的共同特徵。 二、教師展示珊瑚蟲的結構圖，並介紹珊瑚蟲各部位及功用。 ~第1節完~ 三、教師展示各式各樣的珊瑚圖片並加以解說名稱及分類。 參、綜合活動：遊戲「我認識珊瑚」 一、先將小朋友分成若干組，再將珊瑚圖卡貼在黑板上，每組派一位