侨资性大学办学特点对我国高等教育改革启示.docVIP

侨资性大学的办学特点对我国高等教育改革的启示 　　摘要:侨资性大学是我国高等院校中的一个独特类群,她的创办发展都与“侨”有着密切的关系。侨资性大学具有管理体制多元、资源渠道多样、海外联系广泛、改革主动性强等特点,是当前开展高等教育改革试点的理想高校。利用侨资性大学的有利条件开展高等教育改革实践,不仅能推动侨资性大学本身的发展,同时对探索一条既符合国际高等教育发展规律又适合我国国情的高校科学发展道路有着积极的意义。 　　关键词:侨资性大学;特色;教育改革 　　中图分类号:G521文献标识码:A文章编号:1672-4038(2009)10-0044-05 　　 　　在我国当前700多所本科高等院校中,侨资性大学是其中的一个独特类群。国内普遍认同的侨资性大学主要有厦门大学、暨南大学、华侨大学、汕头大学、宁波大学、五邑大学、仰恩大学等七所。之所以把这几所学校称之为侨资性大学,主要是这些学校的创办和发展都与“侨”有着密切的关系,这些大学“由侨创建”或“为侨创建”。 　　 　　一、侨资性大学的创建特点 　　 　　在我们所称的侨资性大学当中,厦门大学、汕头大学、宁波大学、五邑大学、仰恩大学这五所是“由侨创建”的学校。厦门大学1921年由著名爱国侨领陈嘉庚先生捐资创建,是中国近代教育史上第一所由华侨创办的综合性大学。汕头大学1985年由李嘉诚先生捐助建设。至今,李嘉诚基金会已为学校捐资逾31亿港元。宁波大学1986年由世界船王包玉刚先生捐资创建。在学校的发展过程中,共有60多位海外“宁波帮”人士给予宁波大学大量捐助。五邑大学地处中国第一侨乡――广东江门,在美洲、东南亚和港澳地区广大侨胞的直接推动下于1985年正式创建。仰恩大学于1987年由爱国华侨吴庆星先生及其家族设立的仰恩基金会创建。因此,上述五所侨资性大学都是“由侨创建”或以海外华人华侨提供的各类资源作为重要办学资源来创建发展的。 　　在侨资性大学中,暨南大学、华侨大学这两所学校是国家“为侨创建”的大学。“暨南大学者,政府特为侨居海外之侨民子弟归国求学而设者也。创办于20世纪初叶的暨南大学,是我国最早建立的高等学校之一,也是我国第一所招收海外学生的大学和我国政府创办的第一所华侨学校”①。华侨大学是1960年在周恩来总理的直接关怀下,国家为方便海外华人华侨回国求学而在福建侨乡创办的一所综合性大学。暨南大学和华侨大学现都直属国务院侨办领导,都以“面向海外、面向港澳台”为办学方针,坚持“为侨服务、传播中华文化”的办学宗旨,是国家面向海外开展华文教育的主要基地。 　　由上可见,从创建特点来看,侨资性大学是以海外华人华侨提供的各类资源为重要办学资源来创建或是有针对性地为海外华人华侨而创建、侨资资源在大学办学资源中占有突出地位的一类大学。正是因为这些学校的创办都与“侨”有着极为紧密的联系、都是“由侨创建”或“为侨创建”,因而使这类学校具备了高等学校的一种类型的共同特征、被大家广泛称为侨资性大学。与其他大学相比较,侨资性大学承担着服务侨乡经济社会发展、凝聚海外华人华侨、弘扬传播中华文化的独特办学责任。在七所侨资性大学中,暨南大学、宁波大学、华侨大学、汕头大学四校自1991年起每年一次轮流召开侨资四校联谊会并已形成传统。 　　 　　二、侨资性大学的改革优势 　　 　　与国内其他大学相比较,侨资性大学既有与其他大学相类同的办学特征,也有其自身的办学优势与办学特色。侨资性大学办学体制多元、资源渠道多样、海外联系广泛,有着天然“混血文化”的优势。在多年的办学实践中,侨资性大学积极改革、努力探索,在高校人才培养模式改革、现代大学制度构建、高等教育国际化探索、服务侨乡经济发展、服务国家统一战线工作等多个方面都逐渐形成了自身的办学特色,这使得侨资性大学在推进国内高等教育改革方面独具优势。 　　1. 独特的管理体制 　　与国内其他类型的高校相比较,侨资性大学的管理体制较为多元且各具特色。就学校外部管理体制而言,暨南大学和华侨大学是国内两所受国务院侨办直接领导的高校;厦门大学属教育部直属重点建设高校,并由教育部、福建省和厦门市联合共建;宁波大学和汕头大学属省属重点建设高校,其中宁波大学实行省市共建共管政策;五邑大学属市属主要高校;仰恩大学1988年由福建省政府办学,从1994年7月起由仰恩基金会独立办学。就学校内部管理体制而言,暨南大学和华侨大学是国内仅有的两家由国家批准认可明确实行校长负责制的大学,并同时设立有董事会。董事会的主要任务是协助政府办好侨校、帮助校长发展侨校。汕头大学是国内惟一一所长期得到李嘉诚基金会巨额捐资支持的高校,学校实行董事会领导下的校长负责制。与暨南大学和华侨大学董事会相比,汕头大学的董事会掌握着学校重大决策的权力,官方表述为“对学校的重大决策进行审议和指导”