体验式心理健康教育模式在职业学校应用.docVIP

体验式心理健康教育模式在职业学校的应用 　　摘 要：传统的职业学校心理健康教育存在着教材不匹配、学校不重视、学生无所谓等问题。体验式教育模式充分体现了“以人为本”的思想理念，可以有效满足学生心理发展的内在需求。为了更好地落实心理健康教育，必须从打造高素质的师资队伍、开发高质量的校本教材、开展多样化的课外体验活动、发挥辅导员的纽带作用、建立针对性的评价方法等方面进行心理健康教育模式的改进，全面推行体验式心理健康教育。 　　关键词：体验式 心理健康教育 对策 　　《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出： 针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”由此可见，良好的心理素质是新时期素质教育对人才培养提出的新要求，也是近年来不容乐观的大学生心理素质现状给职业学校提出的新课题。随着我国素质教育改革的不断深化，传统的心理健康教育方法已经不适应现在的职业学校学生。为此，应当结合各职业学校自身的人才培养目标和学生的身心发展实际，运用现代心理学教育理论，将体验式教学方法引入到教育教学中，探索出一条适合职业学校学生心理健康发展的有效途径。 　　一、职业学校的心理健康教育现状分析 　　职业学校的心理健康教育课，大部分还是沿用本科院校的教材和教学模式，照本宣科，枯燥乏味，收效甚微。?校学