如何运用科学化、游戏化的方法开展幼儿园中班体育活动.docVIP

如何运用科学化、游戏化的方法开展幼儿园中班体育活动 　　摘 要：体育游戏对于锻炼幼儿各器官的功能、增强幼儿的身体素质、培养幼儿健康活泼的个性都起着不可忽视的作用。科学选择中班体育游戏活动，要了解和掌握中班幼儿的生理、心理特点，科学制定游戏化的体育活动，要从实施程序、实施效果、实施体会与思考这三方面来达到。 　　关键词：科学化 游戏化 中班体育活动 　　我国现代著名教育家陈鹤琴先生曾说：“游戏可以锻炼身体，增强智力，但最重要的还在于培养人格，游戏中包含了许多做人的道理。”体育游戏可以促进幼儿身体器官的活动机能，并可延缓疲劳出现，使他们较快地掌握正确的动作，得到良好的锻炼效果，因此选择、创编、设计组织一些适合幼儿年龄特点的体育游戏活动具有重要意义。 　　一、中班幼儿体育活动科学化、游戏化的实施程序 　　通过实践、总结，这一程序可以分为以下几个步骤：设计、准备、操作、总结四大部分，要使一个活动达到科学化、游戏化的要求，在这四个步骤上必须贯彻科学化、游戏化的精神。 　　1.设计阶段 　　（1）了解幼儿的年龄特征，科学确立体育活动的目的 　　体育游戏要结合教育教学的实际需要的基础上确定体育活动的重点和难点，例如中班体游“小兔搬家”目的是练习双脚行进跳，发展腿部肌肉力量，重点为双脚行进跳；难点为不踩跳圈、轻轻跳，只有明确了体育活动目的，抓住重、难点，才能为科学化、游戏化的体育活动打下基础。 　　（2）突出趣味性 　　好的游戏能引起幼儿的兴趣。如“小兔搬家”游戏是以幼儿喜爱的动物――小兔为游戏活动素材，通过一定的情节、一定的角色扮演，从而达到双脚行进跳，发展幼儿腿部肌肉力量的目的。 　　（3）注意活动的适量性、动静交替 　　教师在设计游戏时要有预见性，活动量较大的游戏和活动量较小的游戏应互相搭配，减少活动量较大的游戏活动时间，在幼儿活动量较大时穿插讲解、示范等不同的方式使幼儿的运动负荷得以调节。 　　（4）注意体育活动每个环节的循序渐进 　　在设计活动时，要从幼儿的学习规律出发，由简入繁，逐步增加难度。不能操之过急地要求幼儿一下子完成较难动作，使幼儿产生厌学，也不能要求过于简单，使幼儿失去活动的兴趣。 　　2.准备阶段 　　（1）材料准备：一般可以从活动的实际出发，提供一些具有一定的安全性、新颖性、实用性，对幼儿具有一定吸引力的运动器械。 　　（2）场地准备：科学的场地安排，它能起到控制幼儿运动量，保证活动安全性、合理性的作用。 　　（3）知识准备：根据幼儿的活动需要与否，为幼儿提供一些必要的相关知识，如：袋鼠搬家游戏在活动前可以丰富幼儿一些有关袋鼠的知识或趣闻。 　　（4）教师准备：它包括教师对设计体育活动目的的明确性、内容的熟悉性、语言的生动形象性、活动的预见性。 　　3.操作阶段 　　（1）热身运动 　　它是体育活动前的一种准备运动，目的在于活动幼儿身体各部位，引起幼儿对活动的兴趣，为进入正式活动作好准备。 　　（2）正式活动 　　正式活动是整个游戏活动的关键，也是整个游戏活动的核心，它是一个游戏活动的教学目的、教学方法、教学成效的集中体现部分，因此科学化、游戏化地组织好这一过程，是非常至关重要的，在这一?^程中要做好以下几个方面： 　　①讲解示范：教师用生动形象、幼儿又能理解的儿童化语言并配以正确的动作，给幼儿一个直观的印象，便于幼儿的模仿和练习。 　　②自由练习：自由练习这一环节对幼儿的学习相当重要，通过一定的自由练习，幼儿主动的活动，使幼儿在自我不断探索实践中达到动作的完善、熟练、协调、身心的愉悦、需要的满足。 　　③观察指导：在幼儿自由练习的过程中，教师只要善于把握观察的良好时机，在观察的过程中捕捉孩子的个别差异，动作练习中尚存的问题，为科学的指导提供科学的依据。 　　④反馈调整：“袋鼠搬家”游戏中小袋鼠走过小树林后，通过观察发现很多幼儿脸色偏红，这时教师可做随机的相应调整，以此调节幼儿的活动量。 　　⑤整理放松 　　整理放松活动有助于幼儿在高密度体育游戏活动之后心率的恢复，一般可以做一些简单的放松动作或者安静的体育游戏等。 　　4.评价总结 　　评价总结及效果分析，它可以从幼儿的活动兴趣、活动量，目的的达成度，教材是否符合幼儿的能力水平，以及尚存的问题入手，及时做好总结、记录，并提出改进的方法，以便今后的调整，从而提高教师实际组织能力及组织水平。 　　二、中班体育活动科学化游戏化的实施效果 　　1.单个体育活动的实施效果 　　“袋鼠搬家”游戏，通过科学化游戏化的体育活动设计及组织，效果非常显著，首先幼儿在一定的角色扮演，一定的游戏情节中，兴趣浓厚，乐此不疲。其次，在反复的自由练习活动中不仅达到了双脚套在布袋中行进跳的目的，而且达到了活动量的高潮，克服了反