借鉴PBL教学方法,改革高等代数课程教学及考核模式.docVIP

借鉴PBL教学方法,改革“高等代数”课程的教学及考核模式 　　【摘要】“高等代数”课程是高等院校数学专业的重要专业基础课之一，该课程对于训练学生的数学思维、培养学生的数学素养起着重要作用.本文结合当前“高等代数”教学中存在的一些问题，同时也基于创新人才的培养，通过借鉴PBL教学方法，改革“高等代数”课程的教学及考核模式. 　　【关键词】高等代数；教学方法；改革；教学模式 　　“高等代数”是高等院校数学专业的主要基础课之一，它是学习其他数学学科和现代科学技术的必备基础.随着知识经济、全球化时代的到来，用代数的方法解决实际问题已经渗透到现代科学、技术、经济、管理的各个领域，尤其是在计算机、通讯、电子等学科领域，其重要性和实用性日渐显现；另一方面，它对于培养学生的科学思维、逻辑推理、运算能力和创新能力等方面有着特殊的意义，将直接影响着数学专业人才培养的质量.总之，高等代数无论从数学内容，还是从思维训练方面而言，对大学生的数学素养的进一步提高以及学习数学其他分支都有着十分重要的作用. 　　一、“高等代数”课程教学现状 　　（一）学生现状 　　从2000年开始，我国的高等教育从精英教育向大众教育过渡，这使得学生的文化水平和知识层次参差不齐，许多学生没有良好的学习习惯，学习缺乏主动性，相当一部分学生上课不做笔记，下课后不能及时复习，这给教学造成了极大的困难；学生的学习创新能力积极