学校名称云林桥头国小.DOC

學校名稱：雲林縣麥寮鄉橋頭國小 適用年級：四年級上學期 教學日期 100年 教學時間 6 節 設 計 者 陳燕雪 教 學 者 陳燕雪 教學領域 健康與體育 次領域 體育 主 題 體操 子 題 地板動作 跳箱動作 教學型態 合作學習 理解式教學 講述示範 遊戲方式 能力指標 3-1-2利用身體動作以操作設備。 3-1-3表現出操作器材的基本動作能力。 3-2-1表現出對簡單動作的控制能力。 3-2-2 在活動中表現身體的協調性 3-2-4 在遊戲或簡單比賽中，表現各類運動的基本動作或技術。 教學具體目標 1-1 能確實做熱身操 1-2能確實做到側滾翻及抱腳滾圈圈 2-1能確實做到側翻動作。 2-2能做到三個連續動作。 3-1能確實做到跳越動作。 3-2能學會助跑跳越。 4-1能確實做到跳箱跳越。 5-1能利用踏來跳越跳箱。 6-1能確實做到跳箱張腿動作。 學生先備經驗 學生已具備走、跑、跳及滾的動作能力。 學生己學會模仿動作。 能夠利用器材來完成運動動作。 教學具體目標 教學活動與步驟 時間分配 教學資源 教學評量 1-1能確實做熱身操 1-2能確實做到側滾翻及抱腳滾圈圈 壹、準備活動 引起動機： 教師說明上課所要遵守的秩序及規矩。 熱身活動：教師帶領學生做熱身操，利用(健康歌來進行)，動作重點在於頭部、頸部、手、腳、腰、膝…等拉筋活動。 貳、發展活動 【遊戲---昏天暗地】 教師先做示範給學生看。 第一個動作： （側滾翻），手抱胸前，雙腳伸直，收下顎，往側邊滾去。 3、第二個動作：（抱腳滾圈圈），坐下來後雙腳 縮向胸前，手抱住雙腳，好像成一團球模樣，抱好後，先往右邊滾一圈後坐起來，左邊亦同。 學生分組練習。 參、綜合活動 請學生發表剛剛做的動作有什麼感覺呢？ 教師再次強調做體操所要注意的事項。 【第一節課結束】 3分 12分 3分 6分 3分 6分 4分 3分 1.活動中心 2.哨子 3.墊子 4.錄音機 學生能確實做好暖身操。 學生能做側滾翻，抱腳滾圈圈這二個動作。 學生能知道在進行體操動作時不能嘻鬧。 2-1能確實做到側翻動作。 2-2能做到三個連續動作。 3-1能確實做到跳越動作。 壹、準備活動 ※引起動機： 1、熱身活動：教師帶領學生做跑動操，繞 著活動中心的籃球場範圍來進行，邊跑邊做操。 貳、發展活動 【教師示範---側翻動作】 教師先示範側翻動作的動作要領及其該注意的地方。 教師請學生分成二組一起進行。 教師進行指導。 參、統整活動 教師示範後滾翻加側翻後加一個前滾翻動給學生看。 請學生分組示範。 教師講評並結論 【第二節結束】 壹、準備活動 ※引起動機： 1、熱身活動：教師帶領學生做跑動操，繞 著活動中心的籃球場範圍來進行，邊跑邊做操。 貳、發展活動 【由遊戲中引起跳箱姿勢的認識】 （1）跨步跳：利用單腳直接跳越。 （2）立定跳：利用雙腳立定跳越。 （3）連續跨步跳：一次左一次右的方式。 （4）在地上畫好距離，學生開始遊戲。 【跳越大山谷】 1、在地面上先畫好所要跳的距離寛。 2、教師先示範三種跳越姿勢。 3、將學生分成四組來進行跳越活動。 4、每次一組一個人出來跳越。 參、統整活動 10分 5分 15分 2分 6分 2分 8分 8分 10分 1.墊子 2.哨子 跳箱 哨子 學生認真做好熱生活動。 學生學會側翻動作。 學生能有興趣參與遊戲中。 3-2能學會助跑跳越。 4-1能確實做到跳箱跳越。 5、第一次為單腳跳越(左)、第二次腳跳越(右)、第三次為連續跨步跳。 6、活動開始 【助跑跳越】 1、教師示範助跑跳越的姿勢，一樣是要跳過地面上所畫的距離寛。 2、教師要強調在跳越時所該注意的安全，在助跑時該專注，不可以以嘻鬧的心態來做運動，很容易造成運動傷害。 3、學生聽教師的哨音，一組一組來進行。 參、統整活動 教師請學生分享今天四種跳法有什麼不同，或者是本身有什麼感覺，說出來與大家一起分享。 【第三節課結束】 壹、準備活動 ※引起動機：熱身運動：基本操的執行，教師帶著學生做操，在加上伸展操運動。(重點著重在膝和腳踝及手臂的動作。) 貳、發展活動 【遊戲—跳越活動】 兔跳：兩臂要先往前擺撑地，此時可以 要求學生腳可能會離開地面，兩腳隨著兩手向前躍進。 高跳： 教師利用跳箱最低的一層來做跳遠的基本動作。 在墊子上的最前端二側立上桿子，拉起線，讓學生練習要如何跳越的動作，要注意學生的起跳姿勢及安全。 【教師示範—跳箱跳越動作】 先從第二層跳箱開始進行，跟我們之前玩過的助跑遊戲一樣的助跑。 到跳箱前一約30公分的地方就要單腳 10分 4分 10分 5分 5分 5分 跳箱 哨子 活動中心 學生能夠專心於助跑跳越活動。 學生樂於跳越遊戲的活動。