语文：泉州东湖中学 第9课《骆驼寻宝记》幻灯片资料(语文版七下).pptVIP

骆驼寻宝记;;写作背景;你能读准下列字的音吗？;你能解释下列词语的含义吗？;动物;;寻宝去呀！;;思考下列问题： 文中都写了哪些动物？为什么要写这么多的动物？ 全文从内容上看可以分为几部分？ 3 作者是怎样写其他动物“积极参与寻宝的”？又是怎样急急忙忙退出寻宝队伍的？;其他动物;;拟人;今天你学会了吗？ 本课作者是（ ） 他是（ ）、（ ）、（ ）。 2 从写作背景可以知道文中的大群动物半途而废的画面其深刻含义是—— （ ） 骆驼——（ ） ;课下作业！ 思考下列问题： 作者是从哪些方面来描写骆驼呢？ 下文中的“鹦鹉”、“燕子”、“仙女”对写骆驼有什么作用呢？