青岛版数学六年级上册第四单元《比的基本性质》教学课件.pptVIP

人体的奥秘 ——比的基本性质 自主练习 你说我讲 情境导入 回顾反思 你还能提出什么问题？ 一、情境导入 想一想，比有怎样的性质？ 二、你说我讲 你还记得除法中有什么性质？分数中又有什么性质吗？ 2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6 3 2 2×2 3×2 6 4 ＝ ＝ 在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以） 一个相同的数（0除外），商不变。 分数的分子和分母同时乘以（或除以）一个 相同的数（0除外），分数的大小不变。 想一想，比有怎样的性质？ 二、你说我讲 比有没有这样的性质呢？ 将比的前项和后项同时乘或除以相同的数，看看比值的变化情况。 举几个例子试一试。 3 :5=0.6 （3×2）:（5×2）=0.6 （3×5）:（5×5）=0.6 … 想一想，比有怎样的性质？ 二、你说我讲 比有没有这样的性质呢？ 将比的前项和后项同时乘或除以相同的数，看看比值的变化情况。 18 :24=0.75 （18÷2）:（24÷2）=0.75 … （18÷3）:（24÷3）=0.75 举几个例子试一试。 想一想，比有怎样的性质？ 二、你说我讲 将比的前项和后项同时乘或除以相同的数，看看比值的变化情况。 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这叫做比的基本性质。 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数化成最简分数。 4︰6 ＝ 2︰3 前项、后项同时除以2 应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。 2 3 前、后项必须是整数，而且互质。 二、你说我讲 你能把14:21化成最简单的整数比吗？ 二、你说我讲 14和21的最大公因数是（ ）。 7 14:21=（14÷7）:（21÷7）= 或14:21= 2:3 14 21 2 3 = 2 3 你能把 ： 化成最简单的整数比吗？ 二、你说我讲 分母10和8的最小公倍数是（ ）。 40 1 10 3 8 ＝ （ ） ︰ 10 1 8 3 × 40 （ ） × 40 ＝ 4︰15 同时乘10和8的最小公倍数 : 10 1 8 3 你能把1.25：0.4化成最简单的整数比吗？ 二、你说我讲 1.25︰0.4 ＝（1.25×100）︰（0.4×100） ＝125︰40 同时乘100转化为整数 ＝25︰8 不管哪种方法，最后的结果应该是一个最简的整数比，而不是一个数。 三、自主练习 化简下面各比。 4:5 5:4 1:14 25:1 12:1 9:10 2:1 3:20 小蜗牛找家 6︰30 0.1︰0.4 2︰6 16︰20 ︰1 5 1 2︰8 5 4 3 1 4 1 5 1 3 2 四、回顾反思 * * * *