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文言文教学内容的确定 安徽师范大学 夏家顺 一、文言文概述 1．什么是文言文？ 文言是中国古代的一种书面语言。 文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言。（王力《古代汉语》） 文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。 2．为什么要学习文言文？ 第一，文言文自身的价值 文言文承载着深厚的文化遗产。 记录着历史的发展；记录着科学的成果；记录着民俗民风；记录着哲学思想；记录着民族精神。 生命的重复、文化的重叠。 第二，语文教育的任务 母语教育，人文教育。 3．文言文是高中语文学习的重要内容 高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培植民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶。（《语文课程标准》） 人教版教材阅读篇目几乎二分之一是文言文。 二、文言文教学的不良现象 及原因 四多 1．翻译过多 2．分析讲解过多 3．运用资源过多 4．探究过多 原因分析 客观原因： 第一，语言及其规则与现代汉语有别。 第二，内容远离现代生活。 主观原因： 第一，教师不够重视，没认识其价值。 第二，教师没