高中生心理辅导(专业心理老师)培训课件.ppt

消极无为的心理咨询 对即将到来的高考，找不到感觉，不在状态 思维误区：过分消极化 具体对策 人生能有几回搏？面对竞争不能退缩 确定一个高考目标 确定一个每日学习目标 将某个同学作为榜样，与他一起学习 你认为下面哪个说法是对的？ 对于即将到来的高考 1.你有可能会考试失败 2.你有可能会考试成功 自我实现语言 当你对一件事进行语言或者解释之后，你往往就会把事情的发展按照自己语言和解释的方向推进，结果语言就这样兑现了自己 在现实生活中，如果你对他人怀有某种期望，这种期望将会引导着你对他人的行为，这些行为将最终导致他人也朝着这个原先的期望值前进，最后这个语言得以实现 罗森塔尔效应 1963年，罗森塔尔和福德告诉试验人员：用来进行迷津实验的老鼠来自不同的种系：聪明鼠和笨拙鼠。 实验发现在走迷津过程中，聪明鼠的确比笨拙鼠犯的错误更少 事实上，老鼠来自同一个群。他们之间并没有聪明和笨的差别。只是拿到聪明鼠的学生比那些拿到笨拙鼠的不幸学生更能鼓励老鼠去通过迷津。实验者对待两组老鼠的方式不同，结果影响也不同 心理辅导课件 学校激励制度（教师激励） 设置可实现的任务指标 教师对自己能力的低估（不自信） 班主任和学科老师的评估单位 班主任以班级为单位考评 学科教师以所有任教班级考评 学校激励制度（教师激励） 合理的奖励制度 与整体升学率相关 学校更关心升学人数而不是均分，因此