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关于中职幼教专业美术教学方法探析 　　【摘 要】本文将以中职幼教专业美术教学的实际经验为依托，对课程方向、教学目标与教学方法等重点内容进行探析。该教学的目的，不只是单纯教授课本上的知识与技能，更要激发学生的学习热情，培养其艺术素质和创新意识，加深其对审美的理解。 　　【关键词】中职 幼教专业 美术教学 教学方法 审美教育 　　随着新时代的脚步，教育事业的发展不断加快，其中幼儿教育的发展更是突出，幼教师资的需求量相应增大，广大中职幼教专业学生的就业机遇也大大增加。但相对地，对幼教素质的要求也提高了，只有熟练掌握专业特长，才能适应这种日益增长的社会需求。本人作为一名在中职学校从事美术基础教育的教师，长期浸润教学事业，对幼教美术教学具有一定的经验与心得。在这里，我将结合自己的教学实践，对中职幼教专业学生应掌握的美术基本功与教学方法进行探析，并分析其与审美教育的联系。 　　一、训练绘画技巧 　　绘画是美术表现手法中主要而常见的一种。扎实的绘画技能能令学生更能胜任幼教教师的岗位，而且可以帮学生建立自信感。绘画在幼教工作中的许多方面都能起到重要作用，无论是普通的课堂教学还是对教室的布置，甚至与孩子们的沟通交流，一手精湛的绘画技巧都会令学生事半功倍。 　　中职幼教专业的美术课包括素描、色彩、水粉画、儿童线描画、国画、手工制作等诸多知识。在教学中，不只理论知识，实际练习也是非常重要的，只有不断动手练习才能确实地提高绘画水平。并且应注意抓准不同教学内容的重点，将其与未来在幼教上的应用结合进行教学。举例来说，关于素描，并不要求学生执着于专业的绘画水准，应该把重点放在培养学生的观察方法与掌握绘画的一般规律上，令其获得基础的美术水平即可。而水粉画相关的教学则应把训练重点放在幼教设计上，让学生练习利用所学的相关知识为幼儿园设计装饰画或墙饰，为小朋友设计玩教具等，而不是进行写生这类侧重绘画专业水平的练习。 　　这里格外强调其中最重要的儿童线描画教学。儿童线描画作为一种教学手段，具有常用、形象、易于创新等优点，因此应在这方面对学生进行重点培养。在其教学上的重点有如下四点： 　　（一）针对幼教专业的特点安排设计教学内容 　　线描画具有极其广泛的应用性，为了令学生所学内容与幼教专业贴合，其教学应有针对性。无论是示范还是练习，所选课业目标应集中于花朵、小动物、幼儿身边的人物等等幼儿园、小学教学中经常会用到的形象。 　　（二）令学生多多动手，参与到教学中去 　　在美术教学中，令学生自己动手是最好的教学方式。不只让他们在下面自行练习，更要让他们依次到黑板前进行黑板上的绘画。既可以提高学生的绘画水准，又可以让他们充分体验未来身为教师时的绘画、教学感觉。这种教学的参与与换位，提高了学生的积极性和创造性，更能使学生走出学习与模仿的禁锢，将教学升华为对学生实际素质的提高。 　　儿童线描画教学不仅仅是一个基本的技能传授过程，它同时肩负着培养思维，控制心态，增强兴趣，提升实践能力等多重作用。因此教师应注意转变教学观念，莫要以单纯的观点和视角来审视线描画教学。 　　（三）以画展和竞赛等内容促进学生的积极性和竞争性 　　学生的学习心态，是教学中应考虑的重要一环。儿童线描画作为幼教学生需要掌握的最基本能力之一，容易令学生产生轻视心理。为了消除这种负面心态，增强学生学习的积极性，应定期举办线描画的画展和竞赛，激发学生的竞争心理。这样一来不只可以令学生自身的绘画技巧提高，还能通过与他人的交流学到新的东西，更有助于锻炼心理素质，培养自信，为未来正式从事幼教工作打下坚实的基础。 　　（四）与实际相结合，通过参观实习等活动，提高学生对儿童线描画在教学中重要性的认识 　　幼教工作是实践性相当强的工作，因此对幼教专业的学生的教育工作不能只局限于课堂教学，应该带学生走出去。通过参观实习等活动，让学生直接了解到儿童线描画对幼教工作的重要性，同时可以令他们借由实际的所见所闻，学习到儿童线描画在实际教学中详细具体的应用方法。学生在参观实习中获取心得，反思自己，消化吸收，最后再结合自身状况进行实践，这样才能使儿童线描画教学不流于公式化，成为实实在在的“授业”。 　　二、提高美术字书写、手工制作的基本能力 　　（一）美术字书写 　　美术字具有形象美观、表现力强的特点，对小孩子具有莫大的吸引力，而且幼儿的识字量通常很少，因此板报之类的书写设计更应注重画面的美感。美术字在宣传方面具有重要作用，可以说是将幼教教师的素质能力展现给家长的直观途径，这使得其成为幼教美术教学的基础之一。 　　（二）手工制作 　　手工是以简单的工具加工材料，创造出二维或三维的物体形象的技能。与绘画技能紧密联系，相辅相成，在幼教工作中是不可或缺的。作为中职幼教学生的必修课，手