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关于企业学习优势转化为竞争优势思考 　　摘 要：改革和发展进入新的历史攻坚阶段以来，企业面临着市场竞争不断加剧和如何变“中国制造”为“中国智造”的双重考验。企业的经营理念和经营方式都发生着新的转型和新的变化。在日益严峻的市场形势面前，如何有效创建学习型企业，更新观念、更新知识、更新技术、更新管理，做好提升企业学习力的“上篇文章”，同时将学习与实践紧密结合，做好企业学习优势向竞争优势转化的“下篇文章”，为企业凝聚科学发展动力，成为亟待解决的新课题。 　　关键词：企业学习；竞争优势；思考； 　　中图分类号：DF413.3 文献标识码：B 文章编号：1674-3520（2014）-05-00199-02 　　一、有效学习，创建学习型企业，打造企业学习优势 　　学习是成长的动力，是进步的阶梯。对于一个社会一个国家一个民族来说，学习是创新发展的坚实基础；对于企业来说，学习是增强核心竞争力的根本途径；对于个人来说，学习是自我提升、自我完善的重要手段。对于现代企业来说，建设学习型企业已经成为生存和发展的根本需要。 　　建设学习型企业，提高认识是前提。认识到位是效果到位的基础。企业要通过多种宣传教育形式，搞好动员发动，帮助干部职工了解建设学习型企业的目的、意义、内容、步骤和要求，引导干部职工破除老旧观念，树立与学习型企业建设相适应的新理念，营造建设学习型企业的浓厚氛围。一是树立学习是生存和发展需要的理念。市场竞争复杂多变，特别是近年来国有企业面临的市场结构、人力结构已经发生了重大变化，对从业者的素质提出了新的更高的要求，不学习、不掌握新的知识和本领，无论是个人还是企业，都将被日益发展的时代所淘汰。二是树立终身学习的理念。在知识经济时代，我们每个人都必须不断进行知识更新、技术更新，坚持终身学习，做到活到老学到老，才能在“大脑风暴”的不断冲击中，永葆思维年轻、心态年轻，紧跟时代日新月异的脚步。三是树立学习与工作相结合、互促进的理念。把学习引入工作，使学习与工作有机结合，相互促进，这是学习型企业的本质特征。根据岗位职责和工作任务提出学习目标要求，将学习融入工作实践，通过学习来实现工作创新，把被动接受客观知识变为主动提高内在素质，学习才有了支点与目标，才具有现实意义。 　　建设学习型企业，建立网络是保证。组织创新是建设学习型国企的重要方式。一是要建立组织，形成网络。要成立由公司党委书记、总经理为首的学习型企业建设指导委员会，建立联席会议制度，统一组织协调学习型企业的组织建设工作，形成党委领导、行政推进、工团配合，各部门齐抓共管的领导机制，充分调动党政工团各部门的积极性，为建设学习型企业提供强有力的保障。各基层单位也要成立相应的组织机构，明确具体工作部门，健全工作网络，做到“计划有安排，工作有人抓，效果有评估，优劣有奖罚”。二是要明确思路，创建平台。其中建设学习型领导班子是重要环节，只有建立了良好的学习型领导班子，才能对整个学习型企业建设起到导向作用；建设学习型机关是有效途径，转变机关管理职能和管理方式，创建高效、廉洁、服务型机关；建设学习型班组是根本出发点和落脚点，要充分发挥技术人员学习热情较高的优势，创造学习条件，建立学习制度，开展学习竞赛交流表彰活动，促进学习型部室、学习型车间、学习型班组的建设，从而形成建设学习型企业由点到面、整体推进的工作格局。 　　建设学习型企业，创新机制是核心。要保证学习型企业创建工作的目标和任务真正落到实处，必须建立协调、灵活、高效的运行机制，首先是动力机制，包括内动力机制和外动力机制。内动力机制就是通过树立共同理想和目标，增强组织和个体学习的自我提醒能力和约束能力。外动力机制主要是指激励和竞争机制，制定激励政策，对学有所成、学有所用的职工，在物质、精神和职务上给予一定的政策鼓励，激发职工的学习热情。其次是投入机制。建设学习型国企，硬件建设必不可少，如各种教育培训设施、文化设施、教育设施场所等，这是建设学习型企业的支点和物质基础，企业必须确保学习型企业建设各阶段的经费投入。再次是学教互动共享机制。要对教育培训资源进行优化和整合，实现教育与学习的双向强化、教育型企业与学习型企业的双重组合，形成“处处是学习之所”的企业环境，使每个员工都有受教育、受培训、去学习的机会。要研究制定一套行之有效的教育学习制度，一方面倡导符合时代要求的教育观念，营造积极向上的学习氛围，鼓励员工自我加压、自觉成才，不断提高自身素质修养。另一方面加强职业技能训练和岗位培训，实施岗位职业资格证书制度和竞争上岗制度，落实先培训、后上岗的政策，对新进员工都要进行岗前培训和专业技能训练，落实培训考核合格才能上岗的用人机制。 　　建设学习型企业，以人为本是根本。企业需要学习型员工，职工生存靠企业，企业发展靠职工。职工在竞争中求生存，需要“四有