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关于企业离退休党员教育管理工作思考 　　【摘要】针对目前离退休党员队伍存在的诸多问题，在离退休党员教育管理服务中采取分类施教，分层次管理，分对象服务，本着“教育多元化、管理多样化，服务多向化”的原则，对离退休党员实施自治化、亲情化、动态化的“三化”管理模式。 　　【关键词】离退休党员；分层次管理；“三化”管理模式 　　党员队伍建设一直以来是我党工作的重心。党的十八大报告指出：创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。报告中进一步强调了加强党员队伍建设的重要性。党的十八大不仅为我们新时期下加强党员队伍建设提出了要求，指明了方向，而且为新阶段党员队伍建设带来了深刻启示。 　　以我们单位为例，离退休党员占到党员总数的40%。抓好离退休党员队伍建设对单位党建工作起着举足轻重的作用。离退休党员队伍的建设水平直接影响到整个单位党建工作水平。笔者结合单位实际，就离退休党员教育管理工作浅谈几点看法。 　　一、当前离退休党员队伍存在的主要问题 　　一是离退休党员学习教育形式方法单一，导致离退休党员学习参与率低，教育覆盖率不高等现象。 　　二是离退休党员管理方式粗放，不够细化，党员队伍凝聚力不强，导致离退休党员的先锋模范作用和离退休党支部的战斗堡垒作用没有得到充分发挥。 　　三是离退休党员服务方式传统、单向，给予式服务居多，严重阻碍了许多离退休党员发挥余热、服务其他党员群众的意愿。 　　四是现有的离退休党员管理信息化程度不高，严重影响了离退休党员队伍信息化建设水平。 　　二、加强离退休党员教育管理的措施和对策 　　针对目前离退休党员队伍存在的诸多问题，我们对离退休党员实施分层次管理，有效地激发离退休党员队伍的活力，创新基层党建工作，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。不但创新党员施展才华、落实责任的载体，为党员保持先进性搭建平台，而且落实健全党内激励、关怀、帮扶机制，关心爱护老党员、患病党员、生活困难党员等。结合单位党建工作实际，我们的具体做法主要有： 　　（一）调查摸底，建立离退休党员信息库 　　对离退休党员的基本情况、爱好特长、家庭情况、生活困难状况、患病情况等进行全面详实的摸底调查，建立健全了离退休党员信息库。对离退休党员信息库，按爱好特长、家庭情况、生活困难程度、患病轻重等进行详细分类，建立了患病党员库、生活困难党员库和党员才艺库等3个子信息库。 　　（二）分析研究，归纳总结每类党员队伍呈现的特点 　　我们通过组织离退休党员开展学习教育、文体娱乐、志愿服务和结对共建等系列活动，以及对各类子信息库的分析研究，归纳出了每类党员队伍的特点。 　　1.离退休党员队伍特点：（1）年纪偏大，年龄都在50岁以上，年纪最大的80多岁；（2）党龄长，少则20年，多则达70多年；（3）理想信念坚定，党性修养好，政治素质高；（4）退休前从事各类职业，有许多专业特长；（5）都是老石油，为祖国石油事业做出了巨大贡献，见证了油田的创业史、发展史和辉煌史，是胜利精神的缔造者；（6）有少数人是离休党员，曾是军人，为新中国的成立浴血奋战过，亲历了新旧社会的变迁，他们是开展党史教育的活教材；（7）宗旨意识强，热心志愿服务，热爱公益事业，具有奉献精神。 　　2.患病党员特点：（1）由于长期患重病，导致情绪低落，存在消极思想，精神上需要鼓励；（2）参加组织生活行动不方便；（3）由于医药费花销大，导致家庭经济困难，需要组织和社会从物质上、精神上给予关心、帮扶。 　　3.生活特困党员特点：由于各种原因，导致家庭经济困难，个人情绪低落，精神压力大，思想包袱重，需要组织和社会从物质上、精神上给予关心、帮扶。 　　（三）实施分层次管理，发挥离退休党员作用 　　针对各类党员队伍自身的特点，在离退休党员教育管理服务中采取分类施教，分层次管理，分对象服务。从离退休党员的教育管理服务模式入手，将传统教育与现代教育相结合，理论教育与实践相结合，给予式教育与自我教育相结合，本着“教育多元化、管理多样化，服务多向化”的原则，对离退休党员实施自治化、亲情化、动态化的“三化”管理模式。 　　1.对离退休党员实行自治化管理 　　针对他们的身体状况、年龄、专业特长等方面，发挥他们的作用，实行自治化管理，使他们老有所养、老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为。 　　（1）在离退休党员中，选拔一些政治素质高、党性强、党龄长、水平高、身体健康、在党员群众中有威望，在职时曾担任过党委或党支部书记等党务职务，并具有奉献精神的老党员，担任老年站党总支副书记，协助党总支书记管理好基层党建工作，