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当代艺术类大学生思想政治工作的难点及对策 　　内容摘要：思想政治工作是艺术类大学生管理工作的基石，更是推动各项改革的有力支撑。在当代新的环境下，充分认识当前艺术类大学生思想政治工作的特点，认清当代艺术类大学生思想政治工作中的难点，趋利避害，为艺术类大学生思想政治工作提升探索出路和对策。使艺术类大学生思想政治工作在形式和内容上创新，进一步推进艺术类大学生思想政治工作效率。本文首先从当代艺术类大学生思想政治层面的特点分析入手，进而探讨了当代艺术类大学生思想政治工作的难点，最后论述了艺术类大学生思想政治工作的对策。 　　关键词：艺术类大学生 思想政治工作 难点 对策 特点 　　当代大学生出生在世纪之交，生长、生活环境日新月异。尤其是艺术类大学生思想活跃、追求自由，人格上趋于感性，与其他专业的大学生在价值观、世界观、人生观上有明显的区别。思想政治工作是高校学生管理的基础、核心，艺术类大学生更是如此。基于当代艺术类大学生思想政治工作的特点，厘清工作中的难点，有的放矢地进行思想政治工作，在共性中凸显个性，针对个性制定个性化的思想政治工作方式和途径，让艺术类大学生思想政治工作化解难点，击破痛点，迎来新时期的新起点。 　　一.??代艺术类大学生思想政治工作的特点 　　首先，心理感性。艺术类大学生在模仿西方艺术家、国内艺术大环境等多重影响下感性大于理性，情绪变化大，易冲动，认为自己的艺术道路是不寻常的，自视甚高。这种感性的心理让其容易活在自己的精神世界里，对思想政治相关课程不重视、不在乎，所以艺术类大学生思想政治工作难度大。 　　其次，美育条件得天独厚。党的十八届三中全会针对审美教育和艺术教育提出了“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的崭新要求；2015年国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，对高校艺术教育提出了明确要求。艺术类大学生在美育方面有先天的优势，通过艺术专业教育，引入人文素质教育和思想政治教育，让美育润物细无声地渗透在日常教学中，利用美育的功能推动思想政治工作。 　　最后，思想活跃，崇尚自由。艺术类大学生从艺术理论学习之初，就接触西方文化和艺术，对西方文化的推崇和认识甚于我国传统文化和当前社会主义价值观，再加之互联网信息传播发达，让艺术类大学生在信息获取和接纳上对西方思想、西方世界的价值观有亲切感，思想上活跃度高，与周围人在思想上的不同也是其标新立异的表现。这样的特点也让艺术类大学生思想政治工作面临新的挑战。 　　二.当代艺术类大学生思想政治工作的难点 　　（一）互联网、新媒体的冲击 　　在互联网社会中，随着智能手机的普及，以微信、微博为代表新媒体的出现，对人们的思想和行为都带来了前所未有的冲击和影响。在这样的大背景下，艺术类大学生思想政治工作传统、严谨，但又缺少变化，对新事物反应滞后，思想政治工作按部就班的开展，造成了许多难点。 　　首先，新媒体对艺术类大学生思想政治工作的冲击认识有待提高。艺术类大学生在互联网、新媒体的影响下，漠视了长久以来的思想政治工作，价值观扭曲变形，追求个人利益最大化。使艺术类大学生思想政治工作流于形式而不能深入人心，触及灵魂。 　　其次，艺术类大学生新媒体思想政治工作长效机制有待建立。随着信息技术的发展，艺术类大学生在思想政治教育的数据管理上有了明显的突破，专用网络和办公平台的设立使艺术类大学生思想政治教育管理工作信息化得到了普及和加强。但艺术类大学生思想政治工作信息化长效机制的建立仍有待完善。就目前而言，艺术类大学生思想政治工作在新媒体格局下仅仅通过QQ群、微信群等进行思想政治工作和活动通知推送，方法简单，内容单一，有些艺术类大学生开设的思想政治工作交流平台功能也不健全。这种局面制约了艺术类大学生思想政治工作的开展，建立艺术类大学生新媒体思想政治工作信息化长效机制刻不容缓。 　　（二）思想政治教育刻板 　　长期以来，高校思想政治相关理论课占用课时多，比重大。但是授课方式、考核方式变化不大，造成了相对刻板的印象。让艺术类大学生认为这些课程可有可无，甚至许多学生借口去采风、调研、去画室而不去上思想政治理论课，在考试前突击复习只求通过。这不仅让思想政治理论课的权威遭受了挑战，更让大学生失去了系统学习思想政治理论和开展思想政治工作的机会。而在艺术类专业课上，老师重点将艺术理论、技法，项目教学、翻转课堂成为主要授课形式。而美育在艺术类专业课中体现不足。也失去了以美育人、以文化人的机会。 　　（三）对思想政治工作认识不足 　　一般来说高校辅导员、艺术类教师、思想教育主管部门是艺术生思想政治工作的主导力量。但是许多教师和辅导员因为忙于专业教学和行政事务而没有精力和时间开展学生思想政治教育工作。受人力、物力限制，高校思想政治工作部门只能通过简单的文化活动、板报