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新职工带教老师竞聘演讲 章凌华 华中科技大学同济医学院附属协和医院神经外科 带教老师的素质要求 具备扎实的基础知识和专业知识，丰富的临床经验，娴熟的护理技术 具有一定的组织管理能力和自我控制能力 具有较强的语言表达能力，分析问题的能力和应变能力 有自学能力和运用现代技术教学能力 热爱护理工作，团结同事，严于律己，以身作则 热心教学，热爱学生，严格要求并尊重学生 我的优势 专业素养：有9年临床工作经验，取得执业护师资格 工作能力：能正确处理好医护和护患关系，患者满意度调查提高 综合素质：曾评为院内“优秀护士”，性格开朗，善于沟通 带教能力：有协助临床带教的经验，有教学意识 科研能力：曾参与一项院内课题设计，在核心期刊发表论文10余篇 参与课题 排名 2005~2006 院内课题 APHECH评分在急性腹膜炎手术患者护理中的应用 第2 科研课题 结题文章 作者 题目 期刊 乐革芬 章凌华 APACHEⅢ在老年急性腹膜炎手术患者护理中的应用。 护理学杂志; 2007;22(6):23-25  章凌华 乐革芬 4种危重评分系统在老年急性腹膜炎患者预后评估中应用的比较 中华护理学杂志; 2007;42(11):1004-1006 发表文章 第1作者7篇； 1、章凌华，1例十二指肠肉瘤并发消化道出血的围手术期护理。现代护理，2005,11(17)：1466。 2、章凌华，乐格芬，汤运红。创伤性腹膜后血肿30例护理体会。齐鲁护理杂志，2006,12(10): 1994-1995。 3、章凌华，乐格芬。老年病人急诊腹部手术后谵妄原因分析及护理。护理研究，2006,20(22): 2033-2034。 4、章凌华，乐格芬。早期综合防治肺挫伤并发急性肺损伤的效果观察及护理。 现代护理，2006，12(30):2855-2856。 5、章凌华，乐格芬。4种危重评分系统在老年急性腹膜炎患者预后评估中应用的比较。中华护理杂志，2007，42（11）：1004-1006。 6、章凌华，乐格芬。老年病人腹部手术后肺部并发症的危险因素分析。护理研究，2008，22(4):897-899. 7、章凌华，乐格芬。应激性高血糖对重型颅脑损伤患者术后的影响。中华临床医学 杂志，2010 ，24（12）:678-679 发表文章 1、乐格芬，章凌华。APACHEⅢ在老年急性腹膜炎手术患者护理中的应用。护理学杂志，2007，22（6）：23-25。 2、周国琴，章凌华。极重型格林-巴利综合症患者呼吸和营养支持的护理。现代护理，2007，13（23）：2244-2245。 3、乐格芬，章凌华。神经外科外周中心静脉置管后静脉炎的相关因素分析。中国临床神经外科杂志，2008，13（11）：692-694。 4、乐格芬，章凌华。颅内动脉瘤介入治疗后早期持续腰大池引流对脑血管痉挛的影响。齐鲁护理杂志，2012,18 (8): 15-16。 以上所有文章均为统计源核心期刊的正刊 第2作者4篇； 工作构想 护 士 长 指 导 护理基础知识和技能的培训 职责制度学习计划和文件书写 专业知识和技术的学习 法律法规的学习和自我保护 医护沟通和护患沟通的加强 护理科研的开展和团队协作 护理基础知识和技能 基础护理 基本技能 专科技能 急救技能 促进学生到员工的转变 加强 职责制度学习计划和文件书写 查对制度 交接班制度 消毒隔离 文件书写 尽快适应临床工作 严抓 专业知识熟悉和扩展 神经外科的解剖 常见脑外科疾病进展 常见脑外科手术并发症 常规检查结果预读 神经外科新技术 显微神经外科技术 经鼻-碟神经内镜垂体腺瘤切除技术 定向硬通道技术治疗脑出血 微血管减压治疗三叉神经痛和面肌痉挛 血管内介入技术 立体定向技术 护理相关法律法规学习和保护 明确护理风险所在 掌握风险发生规律 提高风险防范能力 有效回避护理风险 目的 措施 明确护理工作中潜在的法律问题 学习《医疗事故处理条例》、《中华人民共和国护士管理办法》 以护理为核心的制度 应急预案 检验输血 制度常规 病区管理 技术操作 设备设施 用药管理 病人护理 医护沟通和护患沟通 医护沟通 护患沟通 树立形象 语言交流 非语言沟通 真诚合作相互配合 关心体贴相互理解 相互监督建立友谊