信息技术专任教师中级培训课件.ppt

信息技术专任教师中级培训课程 - Office与教学应用 日程安排 项目介绍 五天培训日程 准备工作及要求 五天培训日程 四天半培训日程 第1天 学习内容总述 目标：整理学习问题 内容： 第1天　互动式学习形式说明 要求： 问题以表格形式罗列，且描述清楚（最好包括问题的提出、示例和解决方法 针对未解决问题加以说明，并提供示例 第1天 学习过程及操作方式 第一阶段（上午）： 自学并针对问题列表 说明问题并提供示例 小组讨论解决部分问题 完成本组讨论并形成报告 第2天 Office应用教学（Word篇） 内容： Word与信息技术教学研讨（主要教学内容） 第2天 作业（Office应用教学Word篇） 内容： 以信息技术课的某一内容为主题，制作一份教案 要求： 第３天 Office应用教学（PowerPoint和Excel篇） 内容： PowerPoint与信息技术教学研讨（主要教学内容） Excel与信息技术教学研讨（主要教学内容） 第３天 作业（Office应用教学PowerPoint篇） 内容： 以信息技术课教学为基础，制作一份教学演示文稿 要求： 第３天 作业（Office应用教学Excel篇） 内容： 以信息技术课教学管理为基础，制作一份统计分析表 要求： 第４天 解决问题、完成作业 内容： 第５天 小组汇报、讲评和总结 内容： 演讲要求 题目: 如何利用IT技术手段改善并开发信息技术课程 角色: 台上:新课程开发者 台下:课程评审者 讲课内容: 以利用IT技术辅助教学为主线 介绍课程设计方法和处理手段 评课内容： 是否在设计过程中有效运用IT技术 评价教学过程是否适当地运用于辅助教学过程 讲课内容 以利用IT技术辅助教学为主线,包括二部分 一、说课（5分钟）： 说明课程设计思路和教学目标 说明本课程采用了哪些技术手段以达到辅助教学目标 显示辅助教学效果 二、讲课（20分钟）： 内容重点在于说明开发课程的过程（根据说课内容，利用PPT汇报形式）。 重点展示本课程使用的技术手段，以体现开发课程的设计思想 教案文档 PPT演示文稿 教学管理用表 归纳并总结本次学习收获 评课重点 以是否利用IT技术辅助教学为主线（5-10分钟） 一、关于说课 设计思路和教学目标是否合理 重点难点是否突出 显示辅助教学效果 二、关于讲课 是否能够按说课内容完成教学 评价教学过程中的表现 例如：是否有效运用了字、表、图及各种媒体 评价教学过程中是否有效地运用一IT技术 三、评价依据 评价表 教学评价指标 信息技术专任教师中级培训教程（教材结构） 第1章 行文规范及工作流程 第2章 提高行文效率 提升行文质量 第3章 用表格和图形提升信息表现力 第4章 按演讲规律创建演示文稿 第5章 丰富演示文稿的内容 第6章 动画设置和演讲控制 第7章 合理、准确地创建数据表格 第8章 针对表格数据进行深入分析 一、任务 学习Office与信息技术教学的方法 二、学习目标 建立一种新型互动式学习模式。 在互动式学习中掌握Office常规软件的教学方法。 三、内容 明确学习目标，激发学热情。通过头脑风暴、提出问题和相互讨论等方式引导学生进入学习的主题，把握各自的学习目标。 利用小组讨论方式，针对共性问题发动周围同事交流经验，从而部分解决应用中存在的问题。在这一过程中也可以发现工作组成员间普遍存在的问题，以利于指导并确定培训课程中的内容。 集中教学，将Office目前的前沿应用情况，分软件进行专题、系统的教学演示。以此启发学生将现代应用技术与自身应用状态，并与自己的应用情况进行比较。此过程后，教师向学生布置最终的练习和考试内容。讨论教学评价标准，成文。 将第2阶段小组问题集中后，（打乱组别）重新分发，再次利用小组互动学习的方式，结构教师系统讲解内容进行解题研究过程。同时，针对教师提供的练习和考试要求，按组完成作业。考试内容应由组长组织完成，包括明确目标、分配任务、分别制作、集中整合，预演彩排和修改定稿等一组过程。 小组代表上台，针对本组作业进行关于信息技术课的教学演讲（部分内容）。其中包括如何准备标准教案（Word和幻灯片文档）、教学素材和习题、如何建立学习成绩考评系统（如数据统计）。希望用PPT形式加以串连，最终完成本次课程的训练，提交相关成果（一组电子文档、一段演讲录像和一份评价报告。 第一阶段要求： 小组讨论解决部分问题，要求在汇报表格中加以记录，以便在组间讨论时内专人讲解。 要求： 寻找问题和小组讨论过程中，组长应控制问题范围、提问时间和问题的数据，避免偏离讨论主题。 第二阶段要求： 将已经解决的问题列表备存，包括问题描述、示例和解决方法。 将待办问题集中列表。并带着问题进行下一阶段的学习，即专题培训课程。