教育学_教师和学生.ppt

课堂讨论 联系自己的学生生涯选择一位你印象深刻的教师，作简要描述，并说明优秀教师应具备的素质条件。 第四章 教师和学生 第一节 教师 梳理教师角色的比喻 教师的角色是什么？ 教师的作用是什么？ 对于教师有何种期待？ …… 接受社会的一定委托,在学校中以对学生的身心施加特定的影响为其主要职责的人,我们称作教师。 二、教师职业的产生和发展 教师作为一种历史悠久的社会职业，其产生与发展变化是与培养教师的师范教育的发展变化一脉相承的，其发展变化的历程可分为三个大的阶段。 1、教师职业的非专门化阶段  2、教师职业的专门化阶段 世界最早的独立师范教育机构产生于法国。1681年法国天主教神甫拉萨尔（LaSalle，1651一1719）创立了第一所师资训练学校，成为世界独立师范教育的开始。 中国1897年创立了以专门培养教师为主的 师范学校。 3、教师职业专业化培养模式多元化阶段 以独立设置的师范院校为主体的师范教育体系开始被师范院校、综合大学等多种教育机构共同参与教师培养的教师教育体系所取代。 三、教师劳动的特点 复杂性 示范性 创造性 长期性 四、教师的角色地位 （一）教师的社会角色 1．由知识的传授者转变为学习的促进者。 2．由经验型教师转变为研究型教师。