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关于中学语文自主阅读方式探讨 　　[摘要]本文从中学生自主阅读概述入手，进而论述中学生自主阅读的理论基础，最后从树立自主阅读的理念、明确自主阅读的目标、选择合适的自主阅读方法和培养良好的自主阅读习惯这四个方面论述如何培养中学生自主阅读的能力。 　　[关键词]语文　自主阅读　生命本质　能力培养 　　 　　所谓“自主阅读”，即学生根据自己的兴趣主动独立进行的阅读，也就是指在教师的指导下，学生积极、主动地参与阅读活动，充分发挥主体作用，成为阅读的真正主人。当前，在应试教学的题海战术下，为功利而读书的教育现状影响了学生阅读能力的培养。学生缺乏阅读的兴趣和习惯及学校缺少读书的氛围和风尚已成为中国基础教育改革的最突出的问题和危机。为推进素质教育，《语文课程标准》中开始将大力培养学生自主阅读能力提上日程。在此，本文就中学语文自主阅读方式进行相关探讨，仅供参考。 　　 　　一、中学生自主阅读概述 　　 　　《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力