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全日制硕士生招考方式研究回顾与反思 　　摘要：1978年以来，全日制硕士生招考方式研究成为研究者关注的重要问题。目前研究的内容主要包括：“考试”的必要性，复试，推荐免试，考试科目，考试时间和考试周期，考试保障机制。已有的研究存在着三点不足：一是偏离本土化，二是缺乏系统性，三是理论基础薄弱。 　　关键词：全日制硕士生；招考方式；研究生教育 　　中图分类号：G642.474　文献标识码：A　文章编号：1671-0169(2009)03-0110-04 　　 　　自1978年我国颁布“自己报名，单位推荐，文化考试，择优录取，坚决反对‘走后门”的全日制硕士生招考制度以来，截至2009年2月，全日制硕士生招考方式改革已进行了近20次，平均约1.5年一次。如此高频率的改革既说明了硕士生招考的重要性，又说明了它是一个难以解决的社会问题。长期以来，不少学者对硕士生招考方式进行了研究，取得了一定的成果。笔者对改革开放以来所取得的研究成果进行了梳理、概括与反思，以期促进这一课题研究的进一步深入。 　　 　　一、全日制硕士生招考方式研究内容的回顾 　　 　　(一)考试存度之争 　　对有无必要采取“入学考试”的方式选拔硕士生，学界有两种观点： 　　1　采用观。该观点认为：考试是选拔优秀生源、体现公平的有效手段，因此，应采取“入学考试”的方式选拔硕士生，并加大其力度。但同时，在采取何种考试方式上，论者又有以下三种不同的论争：(1)入学考试是选拔硕士生的有效方式，但我国现行的硕士生招考方式存在弊端，必须改革，从而实行国家统一考试的初试与招生单位的复试相结合的考试制度，即“国家统考”观。(2)考试是公平、公正选拔人才的有效手段，硕士生入学资格考试能很好测试出学生的综合素质，取消我国现行由国家组织的统一考试，借鉴美国的GRE考试方式，实行“入学资格考试”与“专业考试”的“二段制”考试方式，是我国硕士生招生考试改革的有效路径，即“二段制”观。(3)招生单位自主招生，教授自行选才，简化程序，提高效率，取消目前进行的初试，全部由招生单位组织考核、选拔人才，即“一段制”观。 　　2　废止观。该观点认为：我国现行的硕士生招考方式已经失去了选拔优秀生源的目的，应取消。这类观点一般是从借鉴德国、英国、法国、加拿大等国家的硕士生招生方式的基础上提出的。 　　 　　(二)复试 　　1　是否需要复试。在全日制硕士生招考方式中有无设置“复试”的必要，研究者提出了对立的观点：一种观点认为初试统考是以公平、公正、公开为前提的，在此基础上的复试，应当是这种公平正义的逻辑延伸，是对初试“唯分数论”与“一考定终身”的纠偏和补弊。一种观点认为，复试在硕士生招生录取过程中，只是充当一“过场式”角色，失去了其选拔功能，应取消。 　　2　等额、差额复试及复试与初试的权重。在全日制硕士生招考方式研究中，要求摒弃等额复试、实行差额复试以及加大复试权重是研究者的一致呼声：等额复试以及初试权重较重直接导致了复试的形式主义，“我国的硕士生选拔初试比重很大，因此初试加权系数就较高，一般在0.6以上，高的甚至达到0.8。相比之下，复试的权重较轻，仿佛成了‘鸡肋’”。但是，对差额复试的比例、复试与初试权重的划分等，研究者极少涉及。 　　3　面试。研究者对我国全日制硕士生招生中的“面试”均持批判态度，在此基础上，形成了以下两种观点： 　　(1)改革面试观。该观点认为：面试一方面可以帮助考生了解自己的长处和不足，在今后的学习中扬长避短；另一方面也有助于考生入学后导师和学生的双向选择，但是，我国传统面试存在指标选取的表面化、测评方法的简单化等缺陷，应进行改革。 　　(2)废除面试观。该观点认为：硕士生面试仅仅是一种形式，而无半点选拔人才的实质。“即使不考虑面试中的敷衍塞责现象和利用面试搞猫腻的可能，面试本身也因为它价值不大并增加考生负担而应该废除。” 　　 　　(三)推荐免试 　　对于推荐免试的研究，主要有“实行”与“废止”两种观点： 　　1　实行观。该观点认为：推荐面试无疑是硕士生招考的一项重要举措，对选拔优秀人才，加快高层次人才培养进程，促进本科教学质量的提高、保证硕士生生源质量以及有目的地为我国西部地区培养“留得住、用得上”的高层次人才等，提供了保障。但是，要继续发挥推荐免试的选拔人才功能，必须对其存在近亲繁殖、推荐标准不统一、质量难以把握、名实不符等现象进行改革”。 　　2　废止观。该观点认为：硕士生推荐免试制度存在着大量的“黑箱操作”，为招生录取中的违规操作、权力腐败提供了一定的生存空间，因此，应取消为部分应届本科毕业生实行的推荐免试制度”。 　　 　　(四)考试科目 　　从考试学角度讲，考试科目的设置及考试内容的选择是否合理，直接关系到考试功能的能否实