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关于应用文写作指导课程教学几点感悟 　　现代社会中，应用文和我们的工作、生活紧密相关，是社会交流的方式之一。目前，很多中职学生对于应用文的理解尚停留在需要用的时候百度一下、模仿一篇就可以了，从而造成学生连请假条、借条等一些最基本的应用文都写不通顺，频繁出现错别字、病句、标点符号运用不合理等问题，这种现状对于即将走上工作岗位的他们来说是非常不利的。为了使学生们掌握应用文基本知识，助力于他们今后的工作和生活，笔者认为很有必要探讨如何提高中职学生应用文写作能力。 　　一、目前中职应用文写作教学中存在的问题 　　一是学生没有阅读的习惯。没有阅读的积累，很难有好的文笔。中职学生大都文化基础薄弱，加上大家相互影响，形成了一种不读书的氛围。偶尔看书也是看一些休闲类的网络小说，基本不读纸质书籍。最终造成了阅读理解能力差、口语和网络语言泛滥的现象。 　　二是非专业课程得不到应有的重视。大多数学生认为此门课程和自己将来从事的工作无关。劳动出版社出版的教材前言中明确指出此教材更适合作为文秘专业的主干教材，所以其他专业的学生学起来会感到晦涩难懂。教材就内容而言更加注重格式的准确，笔者认为格式固然重要，但行文时如果能恰当运用准确、简洁、明了的语言来表现主题，更能衬托出作者的应用文写作功力。 　　三是应用文中没有小说里的生动形象，没有诗情画意，大都要求语言简练、准确，格式正确，所以大部分学生不喜欢