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探讨法语学习中英语负迁移现象及策略 　　内容摘要：英语与法语作为同一个印欧语系中最接近的两种语言，有相似也有不同，存在迁移现象是十分自然也是非常普遍的。在法语教学中，如能恰当地运用教学策略，正确把握迁移规律，就会收到画龙点睛、事半功倍的效果。本文着重从语音、词汇和语法三个方面分析英语对法语的负迁移现象，并探讨克服英语负迁移的相应策略，以期提高法语的教学质量和学习效率。 　　关键词：语言迁移 语音 词汇 语法 策略 　　目前，由于国际交流的日益频繁，人们已经不满足于只学习一门外语，作为小语种中的“大语种”，法语越来越受到大学生的欢迎。然而，大多数法语学习者开始学习法语时都已具备一定的英语基础，这既是优势也是劣势。一方面，英语与法语相似性或许能够大大减少法语学习的难度，增强学习的兴趣及效率；另一方面，法语与英语之间的差异以及法语特有的语言现象，也会给学习者带来负面干扰，这种干扰就是负迁移现象，这也是很多法语学习者在学习法语初期最大的困惑。针对这一现状，以语言迁移理论为依据，本文拟就英语对法语学习中负迁移现象的具体表现及其产生的原因作初步分析，并在此基础上尝试制定相应策略来抑制负迁移发挥正迁移，从而提高法语学习的效率。 　　一.理论基础--语言迁移理论 　　“语言迁移”其实是人们长期关注的一个心理学现象，是指先前所习得的语言对后来的目的语学习所产生的影响。积极的影响为“正迁移