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关于应用型民办高校英语口译教学改革方法探讨 　　【摘要】随着全球经贸化程度加深，就业市场对口译人才的需求持续升温。高校的口译教学不仅是培养口译人才的孵化器，也是促进学生英语语言习得的一种行之有效的教学手段。国内许多民办院校开设了口译课或口译专业。本文通过对以培养应用型人才为导向的民办高校的口译课现状进行分析，提出口译课存在的问题，并结合个案试探讨口译教学的改革方法。 　　【关键词】口译教学 民办高校 教学改革 　　一、引言 　　当前，经济全球化的程度不断加深，我国在各领域的对外活动中参与程度越来越高，这促使了社会对口译人才、尤其是高精尖口译人才(如同声传译)有着巨大的需求缺口。作为专业口译人员的最重要的培养途径之一，高校的口译教学无疑在口译人员和口译市场之间扮演着举足轻重的“衔接者”的角色。同时，由于口译教学能够“提高并且(或者)测验学生外语的主动和被动知识”，且“母语和外语的互译活动可以帮助学生掌握外语词汇、语言结构，提高外语理解和写作水平”(Gile 1995:21-24)， 高校的口译课程就更加成为一门培养学生听、说、读、写、译综合能力，使高校毕业生适应社会对外交流日益频繁的重要课程。 　　由于民办本科院校相对办学历史不长，加之大多民办高校的办学定位为应用技术型大学而非研究型大学，因此培养出的人才能否真正成为面对现代社会各个领域的生产、建设、管理、服务等第一线岗位