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关于应用型高校数学课程改革探讨 　　摘 要：为了更好地达到应用型高校培养学习者在技?g技能和创新创业能力方面的目标，该文综合分析了高校数学课程在应用型人才培养过程中占据的重要地位及在教学过程中存在的一些问题，进而针对数学课程在课程体系、课程内容以及教学模式的改革、教师的自我提高等方面进行了探讨，通过一些切实可行的措施，使转型之下的数学课程教学更加贴合实际，对应用型本科院校具有普遍意义。 　　关键词：应用型高校 课程改革 课程体系 　　中图分类号：O15 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）05（c）-0138-02 　　目前，我国已经拥有世界上最大规模的高等教育体系，其中地方本科院校无论在数量、招生规模等方面都占有明显优势，为我国的现代化建设做出了巨大贡献。但由于我国现行教育体制与企业需求在人才培养上衔接不好，使得即使在高校毕业生逐年增加的情况下，仍然有企业招不到急需的应用技术型人才。大量的毕业生面临毕业就失业的状况，为了解决这一困局，教育部、国家发改委、财政部三部委联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》[1]。该意见的提出对我国高等教育的发展方向有着深刻的指导作用。为了培养出更加贴合社会需要的应用型人才，一些民办高校和新建本科院校更加坚定了向应用型本科高校转型的步伐。然而，学校主要通过课程及课程体系的改进及改革来培养合格人才