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关于学术发展 和学者成长几点思考 　　[摘 要] 文科的持续发展不能只关注几个人，必须要有一批青年才俊不断地涌现出来，文科的发展才有可持续发展的前景，所以我们要推动青年学者群体性成长。人文社会科学的各个学科发展都有一定的基础，有一定的高度，我们要推动学术新发展，要把这些优势集成起来，让它产生、催生新的学术生长点，在这个基础上进一步提升人文社会科学持续发展、持续辉煌的能力。学术研究必须立足中国，面向世界，吸取中国发展的经验，关注中国的现实问题，同时密切把握世界学术发展的前沿，关注到这两个方面，我们才可能拿出真正意义上的创新成果。 　　[关键词] 学术发展；学者成长；人文社会科学；学术评价；学科建设；高等教育 　　[中图分类号] G644.5 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2018）01-0010-14 　　我1997年留校以后在武汉大学当教师，从2004年起从事科研管理工作。在此围绕如何治学问题与大家做交流，包括?筛龇矫妫貉?术发展和学者成长。 　　一、关于学术发展 　　对于这个问题，我想结合武汉大学人文社会科学的发展谈一点体会，希望能对大家思考学术发展有点帮助。 　　我们这个研究院（人文社会科学研究院）是武汉大学文科科研的管理部门。正是这个岗位，使我们要经常思考学术发展问题。大家可能也有印象，武汉大学的学科结构里面，文科的体量还是比较大的，我们自己也经常说人文社会科学是武汉大学的传统优势。现在虽然不能说人文社会科学在武汉大学占半壁江山，但是总体体量还是比较大的。学校目前有3800多名在职教师，人文社会科学教师占了1400名左右，从这个体量也可以看到文科对于武汉大学发展的意义。我们也认识到自己身上的担子很重，经常思考全国兄弟高校是怎么发展的，武汉大学的文科到底应该怎么发展。 　　来到这个岗位至今，我直接参与制订了三个人文社会科学的发展规划：“十一五”规划、“十二五”规划、“十三五”规划。在制定和实行规划的过程中，我们有一些想法。在“十一五”、“十二五”规划当中我们为武汉大学文科学术发展列了五个关键词即发展理念――高端、聚核、对话、原创、服务。对照五大理念我们又制订了五大发展战略，分别是高端引领战略、优势集成战略、国际对话战略、源头创新战略、智库锻造战略。我刚才概括的这几个词以及这几个战略，不是今天临时概括出来的，而是我们行诸文本的，有原始文本可查。 　　第一个词叫做“高端引领”。“高端”理念重点关注的是人，高端引领战略是想打造一个高水平的学术团队，包括一流的引领性的战略型人才。高端理念和高端引领战略，重点是人才队伍的建设。在学术发展的过程中，人是根本。为什么省委宣传部要开展“七个一百”的建设？为什么省社科联要把各位邀请在一起进行集中的培训和研讨？其实都是人才的建设，这是学术发展的根本。我们讲的高端引领，就是要推出一流的人才。武汉大学的文科能否走在前列，归根到底是看我们有没有能够走在前列的人。 　　从这个角度出发，我们这些年来做了很多事情。如评选人文社会科学的资深教授。这个工作从2004年开始，一直持续至今，每两年评一次。评选资深教授在全国最早的大学有两个，一个是武汉大学，一个是吉林大学。2004年教育部哲学社会科学评当年的十件大事，其中就包括我们这两个学校评选资深教授这件事。到现在为止，我们总共评出了13位人文社会科学类的资深教授，评出来以后和院士同等待遇。评出来的这13位资深教授，在各自领域都是享誉国内外的。这是我们围绕“高端引领”做的一件事。 　　中年这一代的学术队伍怎么抓？我们也提出了一个概念，叫“学术带头人学术引领能力建设计划”。中年这一代基本上都处在各自学术发展的前沿，学术引领能力如何提升？不能因为自己胸怀不足、引领能力不强而让这个学科垮下去，所以我们做了很多工作。这些年来，围绕这个事情，虽然没有像资深教授评选那样，动静那么大，但是在我们科研管理的工作中，我们潜移默化地实施着这一举措。在人才推荐、课题设置等方面，都非常关注把这一想法落到细处。 　　此外，我们还关注青年一代。我们从2010年开始实施了一个计划，叫“70后学者学术发展计划”。这个计划里面有一系列的举措，其中一项举措就是建设一批“70后”学者做带头人的学术创新团队。每一个团队的带头人必须是“70后”的学者，里面可以有“60后”、“50后”的学者作为成员，但是有比例的限制。到现在为止，我们总共建了40个“70后”学者学术创新团队。我们为什么抓这个工作？是要推动青年学者的群体性成长，让我们的青年学者及时走向学术发展的前沿和前台，为武汉大学人文社会科学的发展涵育未来中坚。要迎战将来靠谁？靠青年一代人。其中有几个概念，一个是“群体性成长”。武汉大学文科的持续发展不能只关注几个人，我们必须要有一批青年才俊不断地涌现出来