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关于地方高校人才引进工作思考 　　【摘要】人才引进对地方高校的发展至关重要，成功的引进有利于地方高校的发展。然而，地方高校人才引进工作仍存在一些问题。如，引进工作缺乏科学的规划，导致人才引进带有许多盲目性，人才引进的成本过高，导致人才培养经费更为紧张，引进人才缺乏后续培养，导致人才流失严重，人才开发不足，导致人才使用效益比较低，未达到预期的效果。剖析地方高校人才引进的问题，寻找制约地方高校人才开发的要素，提出科学引进和管理人才的对策，对地方高校建设学科梯队，稳定人才队伍，促进地方高校持续快速发展有着非常重要的意义。 　　【关键词】地方高校；人才引进；思考 　　 　　自从1999年的高校大扩招以来，地方高校的人才短缺是一个不争的事实，地方高校为了自身的发展迫切需要引进高层次人才。但是，在引进的过程中又存在着一系列问题，使得人才引进的工作没能达到预期的效果。分析地方高校人才引进存在问题，寻找制约地方高校人才开发的要素，对地方高校科学制定人才引进计划，开发和利用好人才资源，促进地方高校持续快速发展有着非常重要的意义。 　　 　　一、地方高校引进人才的原因 　　 　　学校事业发展离不开人才，尤其是一些优秀的人才。但由于主客观多种因素的制约，地方高校人才缺乏是一个普遍现象。在当今人才竞争激烈的时代，地方高校要生存和发展，不仅要稳定现有人才，而且要必须引进一些人才。其原因有： 　　（一）学校持续发展的需要 　　我国高校正处于一个特殊发展时期，有一大批地方高校是新晋升的本科，其师资水平和科技力量等方面的发展需要一个过程，不是一朝一夕就能实现的。在这个发展的过程中，新建的本科院校最为直接和有效的办法就是引进一些高级专业技术人才，在这批新生力量的带动下，迅速形成一支符合学校要求的高水平师资队伍。另一方面，老牌的本科院校又面临着申硕、申博的发展需求，这关系到学校的学术水平和社会地位的提高。地方高校为了取得硕士学位或博士学位授予权，自然不惜花大力气引进高层次人才，以便提高学校办学层次。 　　（二）迎接教学评估工作的需要 　　近几年教育部开展的本科教学评估，各高校尤其是地方高校高度重视，很多高校把评估工作摆在了关系学校生存、发展的高度去认识。评估指标体系中有明确的关于专任教师具有博士、硕士学位指标的要求，而低于规定的比例就有可能在评估中处于不利的境地，所以，师资队伍不能达标的地方高校，无不在积极采取措施加以弥补。 　　（三）满足高校扩招的需要 　　在十余年的扩招工作中，尤其是热门专业的扩招，使地方高校的师资队伍出现了严重缺口，急需专业的教师数量严重不足，制约了学校教学秩序的良性发展和科研水平的稳步提高，影响了学校的学科建设和整体发展。因此，地方高校急需补充一批能满足教学和科研需要的高水平的教师。 　　（四）稳定教师队伍的需要。 　　在人才竞争的热潮中，地方高校高层次人才和骨干教师流失严重，优秀拔尖人才常被挖走或以地方高校为跳板而寻求更好的出路，这迫使地方高校必须重视人才的引进工作，否则，就极有可能形成高层次人才只出不进或多出少进的局面，从而使学校发展陷入困境，甚至危及到地方高校的稳定。 　　 　　二、地方高校人才引进工作中存在的问题 　　 　　随着高校之间日趋激烈的竞争，在此起彼伏的人才引进热潮中，地方高校人才引进显露出了一些的问题，表现在以下几个方面。 　　（一）未能科学制定人才需求规划，人才引进带有盲目性 　　近年来，有的地方高校为了迎合市场的需要，不断申报新专业，没有条件申报的，也凑条件申报。由于新专业的人才储备不足，导致每年必须引进大量的年轻教师。由于突击引进数量过多的专业教师，教学质量得不到保障。同时，很多地方高校因受申报学位点和教学水平评估工作硬性指标要求的限制，不得临时引进一些高学历、高职称人才。由于缺乏人才引进的科学性规划，盲目引进一些高学历、高职称人才，使学校发展急需的人才没有引进来，不紧要的人才却引进不少，造成人才的积压与浪费。比如，湖北省某地方高校近5年来，引进硕士以上学历青年教师达412人，致使该校的青年教师的比例达到50%以上，而该校急需要的人才并非是具有高学历的青年教师，而急需要是经验丰富的学术骨干和学术带头人。由于受地域和地方高校自身条件的限制，每年流失大都是教学科研经验丰富的学术骨干和学术带头人，从而导致地方高校的人才队伍结构极不合理。有些地方高校因缺乏引进人才的计划和考核标准，对引进人员没有全面考核，只看发表论文的数量，没有全面考察其教学水平与技巧，导致引进后教学不受学生欢迎，科研也无法出成果，不能胜任工作。这说明引进工作有极大的盲目性。 　　（二）忽视人才引进成本预算，增添了学校办学负担 　　一些地方高校为了引进高层次人才，制定了一系列优惠政策，如提供高额科研启动费