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关于当前教育改革发展稳定几个问题 　　教育工作与国际国内宏观环境密切联系，与党和国家发展大局紧密关联，同时又必须遵循教育基本规律，满足人民群众教育需求。综合分析多种教育外部因素及其内部因素，我国教育从总体上已经进入了更加重视结构、更加重视公平、更加重视质量、更加重视科学管理的新的阶段。处于这样的阶段，我们的教育实际工作应进一步解放思想，更加深化体制改革和对外开放，以更大的决心和力度，落实学校办学自主权，改变教育行政化弊端，充分发挥教育家办学的优长，按教育规律办事，进一步提高教育管理科学化水平。基于这样的发展理念，本文结合吉林省的实际，试提出2010年教育改革发展需着力研究、把握和讨论的10个方面的问题。 　　 　　一、科学编制全省教育事业“十二五”规划 　　 　　按照中央部署和要求，今年国家将正式发布和启动实施中长期教育改革发展规划纲要，全面部署到2020年的教育改革和发展，并据此编制全国教育事业“十二五”规划纲要。省、市(州)、县(市、区)三级都要完成教育事业“十77”计划编制工作。这是国家中长期发展规划纲要实施后的第一个五年规划，不仅对于“十二五”发展，而且对于为中长期教育发展奠基，具有重大的战略影响。我省要把教育事业发展置于国家经济社会发展和新一轮全面振兴吉林老工业基地总体规划和布局。总的考虑：以邓小平理论为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，以深入推