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关于大学音乐教学与民族音乐文化传承 　　【摘 要】长期以来，民族音乐都是音乐体系中的重要组成部分。而大学音乐教学中民族音乐也是一种重要形式。同时，大学音乐教学中的民族音乐教学更是关系着民族音乐的传承和发展。文章通过民族音乐文化传承的内涵解析作为切入，浅要论述了民族音乐文化传承对大学音乐教学的意义，立足于大学音乐教学与民族音乐的文化传承新途径。以期为大学音乐教学改革和民族音乐文化的传承和发展提供一些浅见。 　　【关键词】大学音乐教学；民族音乐；文化传承 　　我国传统的少数民族音乐凭借着其千年来的积累和发展呈现了一种风格迥异和奇幻色彩风貌的艺术形式，并在我国音乐中占据了重要地位。然而，在长期以来的大学音乐教学中，民族音乐的教育教学是相对滞后的。而且，民族音乐在高校音乐教学中涉及文化传承的内容也是岌岌可危的。因此，随着教育教学体制的改革和民族音乐传播、传承和发展需要，加强大学音乐教学中的民族音乐文化教学，积极传承和发展大学音乐教学中的民族音乐显得尤为重要。 　　一、民族音乐文化传承的内涵解析 　　中华上下五千年的传统文化以及悠久的历史中，民族音乐作为一种传统文化和特有音乐形式越来越引起人们的重视。尽管中华上下五千年古老文化中“民族音乐文化”只是很微小的一部分，但越来越多的事实证明，这个微小部分有时能发挥巨大的作用。 　　一直以来，传统的音乐文化传播形式主要是无意识传播和有意识传播两种。无意识传播就是通过民间歌手民间艺人通过民歌、民间的乐曲、民间歌舞、曲艺音乐、戏曲腔调演唱传承下来。这是传统民族音乐文化主要的流传的方式，这种方式大都是自娱自乐，自生自灭的状态，又或者是为了谋生，常常处于无序的状态。有意识传播主要是有师徒关系的教学方式，师傅给徒弟传授民族音乐的技艺。 　　究其本质而言，民族音乐的文化传承应当是带有一定文化性、精神性的。首先，就文化性来说，我国民族文化源远流长，其中诸如唢呐、扬琴、马头琴、琵琶等都与我国民族器乐的发展有着重要关联。而且，民族音乐也是我国音乐总体体系发展和融合的重要补充。其次，就精神性内涵来说，民族音乐在很大程度上起到了提升艺术修养、传递古典文化、凝聚民族情怀的重要作用。换言之，在当今高速发展的社会中，民族音乐的文化精神就彰显了一种音乐和自然的融合，一种最有展现力度的民族态度。 　　二、民族音乐文化传承对大学音乐教学的意义 　　随着音乐教育教学的发展和改革，加之民族音乐的关注度提升，大学音乐教学中渗透民族音乐已经成为传承和发展民族音乐文化的重要形式。而民族音乐文化传承对于大学音乐教学也有着多个方面的重要意义。 　　首先，民族音乐文化的传承使得大学音乐教学过程中广大学生更能系统了解民族音乐内涵和文化，不断丰富艺术学识，提升艺术修养。特别是近几年来诸如中央音乐学院、中国音乐学院开设的民族音乐教学课程使得大部分学生对于民族音乐生存状态、发展历史以及流传和源源等有了更为深刻的认识。其次，民族音乐文化的传承也使得高校学生更进一步的认识到了音乐文化的多元性，完善了民族音乐文化知识。同时，大学音乐教学中民族音乐的优美动听、独特曲调充分展现了民族音乐的“真善美”，让高校学生更进一步的了解了少数民族生活的一种态度，实现了少数民族文化的传承。另一方面，民族音乐文化的内涵在激发学生学习兴趣，让大学生体会民族音乐之美的同时也升华了民族音乐保护的意识。 　　三、大学音乐教学与民族音乐的文化传承新途径 　　（一）树立正确的传承观念和教育观 　　近年来我国对外来文化越来越开放，对于音乐也是如此。在长期的历史进程中，我国音乐一直是在中外音乐的交流融合中发展的，与此同时也保持着自己独特的文化形式。但是想要使我国民族音乐文化得到发展和提高，必须要以本土民族音乐文化为主，适当吸收外来语言文化。即通过对外来文化的消化吸收，将其和本土文化融为一体，发展和壮大中华文化。对于民族音乐文化传承与大学音乐教学的问题，广大教师应当树立正确的传承观念和教育观念。这就要求在音乐教学过程中应该把学习民族音乐文化放在第一位，在高校学生中树立民族音乐高于外来音乐的地位。让当代大学生正确的认识和对待中西方音乐文化，看到民族音乐文化中别具一格的特点，同时让他们领悟到中华民族的神韵。 　　（二）加强音乐教学的相关软硬件的投入 　　民族音乐的传承需要学校音乐相关软硬件的加大投入建设，即不断完善多媒体教学设备、民族音乐教学器械以及教材编排等。对于学校音乐民族音乐教学器械而言，民族音乐文化的内容要全面，主要有传统音乐和现代音乐。所以，高校不仅需要一些具有代表性而且能引起他们兴趣的乐器，还要有具有本地民族特色的乐器。二者之间数量配置应当平衡，这样学生在学习过程中才能更为透彻了解不同民族之间的音乐文化、器乐文化等。 　　就当下大学音乐的教材编排来说，编