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关于学生教育管理思考 　　摘要:结合新形势下职业学校学生管理工作的特点,以提高学生综合素质为目的,文章从建立完善的学生管理制度、充分发挥辅导员(班主任)及学生干部在学生管理中的作用、加强学生学习管理及体育锻炼等方面作了详细的分析和研究,提出了对学生进行教育管理的有效方法。 　　关键词:职业学校 学生 教育管理 　　 　　学校是培养和造就无产阶级革命事业接班人的阵地,要求学生从德、智、体、美、劳全面发展。教育是一门自然科学,它具有广泛性和复杂性,是一个综合知识相互渗透的一门学科。在新的历史时期,在改革开放的今天,教育更为重要。 　　职业学校是培养合格技术工作的摇篮,作为一名职业学校的教育工作者,任重而道远,是一项比较艰辛的工作,它比其它学校的教育更复杂、更艰巨。学生来自不同的学校,相对来讲,学生的思想素质不高,成绩不佳,社会上对职业学校的认识和看法相对模糊,总认为职业学校是培养当“工人”的学校,忽略了职业学校是培养“技术工人”的学校,是为企业培养明天的生产生力军。在前些年国家对职业技术教育也不够重视,随着改革开放政策,国家对职业技术教育也相当关心和重视,给我们搞职业技术教育的是一个很大鼓舞。 　　首先,认真组织学生学习马列主义,毛泽东思想高举邓小平理论伟大旗帜,以江总书记的三个代表为思想指导,提高学生的思想认识和道德品质。要求学生明确学习目的,端正学习态度。不断用马列主义,毛泽东思想来武装学生的头脑,使学生成为新时期有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才,使学生树立良好的共产主义世界观和高尚的道德品质。培养学生良好的学习意志、兴趣,要有吃苦耐劳的进取精神。认真学好专业技术理论知识,熟练掌握专业技能、技巧。在学习中必须克服那种“只为60分而奋斗”的错误观念。因为知识对每个人来说是无穷无尽的“财富”,人人都要活到老,学到老。学好专业理论知识,才能在实际操作中充分发挥和运用。在提高学生思想素质的同时,建设“四化还要有强壮的身体,有知识和技能固然重要,如果没有一副强壮的身体也是不行的,因此要加强身体锻炼,使学生从全面发展。 　　经过担任辅导员(班主任)管理工作,从中体会到要教育管理好学生,应从德、智、体、美、劳全面发展去培养学生。培养学生集体的领导核心,选拔品学兼优,关心集体,在同学中具有一定威信,又有组织、领导能力的学生担任班、团干部,充分发挥班、团干部的积极带头作用。他们作为班集体的代表,有权利、有责任约束集体成员维护集体利益,遵守集体生活规则。辅导员(班主任)不仅应该布置、要求学生干部做,而且应该指导他们怎样做,指导他们怎样分工合作,培养他们具有民主作风、平等待人和严肃认真的工作态度,并支持他们的工作,使他们在工作过程中树立威信,成为辅导员(班主任)工作的得力助手。 　　辅导员(班主任)要不断给学生提出新任务,确定新的目标,从遵守作息时间、课堂纪律、卫生扫除等一系列工作中,培养具有集体主义精神的学生,并提高学生的思想品德和各种纪律意识。为维护学校学生的正常学习秩序和生活秩序,首先要加强纪律教育和管理,学习离不开纪律、生活离不开纪律、卫生离不开纪律、各种集体活动离不开纪律,如果没有纪律作保证,就无法保证学生在学校健康地得到全面发展。 　　因此,作为辅导员(班主任)要教育管理好学生,就要了解学生、研究学生、教育学生、培养学生。组织学生经常学习职业学校《学生管理制度》;落实“职业学校学生日常行为规范,不但要学,更要记住、理解,而且要落实在行动上。但是,在学习和落实的过程中,有个别同学,不但不能落实在行动上,根本记不住,而且有个别调皮捣蛋的学生,明知故犯,对这种学生要多作个别教育,晓之以理、动之以情,去感化他们。他们的思想感情固然有不健康的东西,但讲明了道理还是能通情达理的。另外要从生活上关心他们,从学习上帮助他们,使他们从内心深处受到感动,愿意接近你,信任你,听你的指导。往往这种容易反纪律的学生,不但思想品德差,学习也差,普遍是对学习无兴趣。对于这种:“双差生”,在加强他们思想品德教育的同时,还应当用文化科学知识来引导他们,培养他们对学习的兴趣,增长他们的知识,开阔他们的眼界,提高他们分辨是非的能力。让他们多参加一些课外有益活动,间接培养和提高他们的学习积极性,这样自然会把他们旺盛的精力分散到学习中来,使他们不断地进步。但是,在后进生的教育过程中,有时会出现反复现象,当你教育他后,刚过几天,就又犯了“错误”,怎么办?对产生反复的后进生,仍然要尊重、信任他们。对他们在转变过程中重犯错误,不急躁;问题严重,不嫌弃;屡教不改,不灰心,问题不解决、不撒手。正确对待落后学生在转变过程中的反复,作深入、细致、耐心的教导工作。同时,要与科任老师取得联系,以便对学生采取的教育措施,彼此协调,相互一致。辅导员(班主任)