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关于功能语言学对高职英语教学影响研究 　　摘要：英语作为高职院校教育体系中的重要课程之一，对于高职学生未来的就职和发展有着重要作用。然而，我国高职英语教学存在着诸多问题，学生学习热情不高，教学效果不佳。为此，充分利用功能语言学，讲义应用于英语教学当中，成为教学改革的有效途径之一。本文首先对功能语言学进行简要概述，并分析当前高职英语教学现状，进而分析功能语言学对高职英语教学的主要影响，提出其在教学当中的应用策略，以期为我国高职英语教学水平的提高提供有效参考，实现高职学生英语学习效果的有效提升和优化。 　　关键词：功能语言学;高职英语;教学;影响 　　随着我国社会经济的不断发展，人才的需求量越来越大，尤其是高素质、综合性和技能型人才，其需求数量不断增加。作为技能型人才的重要培养基地，为满足社会对于高素质综合性人才的需求，高职院校应实现其教育模式和教育方法的改革与优化，确保最佳的教学效果。其中，将功能语言学引入到高职英语教学当中，是实现高职教育效果优化的重要办法之一。应当从功能语言学的内涵出发，分析其对于高职英语教学的重要影响，进而采取有效策略，使其充分应用到实际教学当中，调动学生学习积极性，提高教学效率和质量。 　　1.功能语言学概述 　　功能语言学，是由语言学家韩礼德结合前人的研究成果，建立的一种语言学科体系。其将语言看作一种社会符号系统，主张从社会角度看待语言，将语言作