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关于加强新时期高校教师师德建设思考 　　摘要：师德是教师的职业道德的简称。它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和。新时期师德建设是坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育的关键。本文将对新时期高校师德建设进行阐述。 　　关键词：师德；新时期；建设；思考 　　 　　我国有着优良的师德传统，如“学高为人师、身正为人范”、“为人师表、教学相长”、“德者，师之帅也”等。虽然不同的社会、不同的历史时期，师德的内容不尽相同，但都具有内在的继承性和稳定性，这就形成了师德的基本特征，师德的基本特征包括： 　　第一，示范性。教师通过言传身教，教育学生，影响学生，学生在教师的示范中学会做人和做事。 　　第二，自觉性。教师在教育活动中，持什么样的态度，投人多大精力，是难以用行政监督和经济奖惩去规范的，也不易用“量”的指标来要求和评估，完全依靠教师的自觉性，而自觉性主要是由教师自身的师德高低决定的，师德越高，自觉主动性越强，态度越积极，投入精力也越多；反之，离开了自觉主动性，教师的道德行为就难以实现。 　　第三，奉献性。教育工作是艰辛的创造性劳动。教师的工作难以取得立竿见影的收获，更不能换回等价的报酬。教师的职业道德必然要以无私奉献为基础。教师职业道德的示范性、自觉性和奉献性决定了师德建设在教师工作中的