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关于多媒体教学思考与探讨 　　【中图分类号】G424.1【文献标识码】A【文章编号】1004-1079（2008）06-0042-01 　　 　　一、前言 　　 　　计算机辅助的多媒体教学具有能够综合处理文字、图像、声音、动画的能力，给教学和学生学习带来了信息交流、思维方式的革命性变化。多媒体教学方式加强了课堂上教与学交流的广度，调动了学生的联想思维，以其丰富表现力和强大的交互性，深受广大教师、学生的喜爱。但是，在教学的实践中发现，有的多媒体课件制作水平有限，有的是教师在使用时对其认识不深或认识上有偏差，教师只看到其优点，忽视了它的工具性，导致在课堂教学中不能充分发挥其辅助教学的作用。 　　教师在课堂中应该像一个演员，是课堂教学的主角。应该做到：全身心的投入，充满激情，角色互动。教师如果不具备这几点，就很难演好教师这个角色。课堂教学效果好的教师，有一个共同点，站到讲台上，就像准备出发的战士，全身心的投入，精神饱满地进行授课；教学效果好的教师，你去听他讲课就会发现，他的眼睛是“放光”的，他的容貌是神采飞扬的，他的语言是抑扬顿挫、机智幽默的。这都是因为他充满了激情，充满了表达教学思想的激情。教师充满激情，才能感染学生，学生的学习积极性、学习兴趣才能被调动起来；教师在课堂上，要和学生互动。这个互动包括：一要密切关注学生的表情和动态，如果学生露出厌倦的神情，就要及时调整自己的