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关于高校自主招生考试化学科复习若干建议 　　文章编号：1008-0546（201１）０５-00７７-0２中图分类号：G63２.４１文献标识码：Ｂ 　　doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．０５．０３４ 　　 　　高校自主招生是对高校选拔体系的重要补充。对国家教育主管部门来说，这是打破一考定终身，推进素质教育和创新人才培养的重要举措；对大学来说，这是和中学生面对面，吸引优质生源的重要途径，而且不同的高校也确实需要根据自己的培养目标选择最合适的生源。 站在学生的立场来看，自主招生则是考入重点大学的快车道，一个学生能否进入相应的大学进行深造，理应当进行综合评定，择优录用；随着我国顶尖高校自主招生比例的逐年扩大，它很有可能成为部分高校招收高中生的主干道。笔者纵观近年来北大、清华、复旦、交大等名校的化学招考试题，结合对考生培训过程中的实际，就化学科如何备考给出一些建议。 　　 　　一、考查内容以学科主干知识为载体 　　 　　化学主干知识的考查仍然是需要重视的。如物质的组成、结构和性质，元素周期律，物质的量，化学反应和离子反应（包括配平），离子共存，ｐＨ简单计算，电化学，重要的元素化合物，化学平衡及其移动，盐的水解，有机化合物结构、性质及其推断，化学实验等。以这些主干知识为载体，测试考生的理解能力、思维能力、推理能力和综合分析能力。 　　比如０９年北大考查了“写出水作为溶剂的特点”，０９年清华考查了“什么金属可以用来盛放浓硫酸”，“写出氯气制漂白粉的离子方程式”，“ 夏天多雨，秋天丰收的科学原理”等试题，在常规教学中这些试题应该是非常基础的。 　　 　　二、对学生理论联系实际的能力要求更高 　　 　　化学已经融入到人类生产生活的方方面面，与人类的生产生活息息相关。近几年考查的内容大都从化学视角分析解决实际问题；联系生产、生活实际和科技成果，结合社会热点进行的命题，是高考化学命题的一个基本特征，高校自主招生化学试题在这方面与高考试题是一致的，试题常常考查学生运用化学视角分析解决生活、生产和社会中的有关化学问题的能力。 　　如清华０９年考查了“明星小分子的生物功能”，“ＣＯ的中毒机理”，“温室气体ＣＯ２”，“镀锌铁板与马口铁”，“用高浓度氯化钠保存食物”，“毒鼠强的结构”等等；所有的这些都与科学技术和社会生活紧密相关，这能考查出学生认识科学、技术、社会和环境之间的相互关系的程度。因此，这类试题要真正答到点子上还是比较困难的。 　　 　　三、注重化学实验的考查 　　 　　化学是一门以实验为基础的自然科学，北京大学著名化学家傅鹰教授说“实验是最高法庭”，由此可见实验在化学中的重要性。近年各大名校的化学试题均考查了化学实验。主要集中在：物质的分离和提纯，离子检验，中和滴定，常见物质的制备方法，常见定量实验及相关计算。 　　如０８年上海交大就考查了硫酸亚铁铵的制备，包括实验原理和实验装置的选择等问题。对于这类试题，最主要的还是要弄清基本的化学知识、基本的化学仪器的使用等等。 　　 　　四、涉及开放性的化学问题 　　 　　开放性试题最能考查学生的思辨能力和综合分析能力，各大名校普遍喜欢采用一些开放性试题。如结合纳米材料谈氢能源的开发前景，开胸验肺事件的化学环境问题，用酿造的乙醇做燃料会不会增加空气中二氧化碳的含量等。 　　０８年上海交大考查了这样一道试题：在介绍了可燃冰的背景和形成方式后，请考生根据材料和自己的知识背景谈一谈可燃冰未来作为能源的发展前景，它本身的结构和形成对你有什么启发。这样的开放式问题很能考查学生的综合素质。 　　针对自主招生化学试题上的特点，建议备考学生在复习时要注意以下几点： 　　１．切实落实好化学基础知识 　　化学基础知识是我们进行综合运用的基石。自主招生考试的对象决定着我们对于化学基础知识的重视应该放在第一位。要求考生对高中所学的化学知识要把握得很准确，能够灵活运用。对于这一点我就不再赘述了。 　　２．关注“活”的化学知识 　　化学是为人类生产生活服务的，人类生产生活中常见的化学问题必须予以关注。 　　①工业上的“三酸一碱”的生产工艺（包括原理、工艺流程、环境保护等问题）。 　　②环境保护问题。如南极臭氧空洞问题、光化学烟雾问题、酸雨问题。 　　③人体相关问题。如：血液ｐＨ值为何恒定在７．３５～７．４２之间？何谓酸中毒？何谓碱中毒？如何治疗酸中毒和碱中毒？ 　　④生活中的塑料、化纤等问题。如白色污染问题、高分子材料的热固性和热塑性问题。 　　⑤生产生活中的废弃物问题。如生活垃圾的组成、处理方式问题、产生沼气的原因等问题。 　　⑥安全生产问题。如煤矿发生瓦斯爆炸的成因、如何预防瓦斯爆炸等。 　　⑦能源问题。如海底可燃冰的成因、