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关于高校学生党员队伍建设思考与建议 　　摘要：高校学生党员队伍作为存在于学生中的组织团体，其建设不可避免地会遇到一些问题。如何认清并解决这些问题，对于促进高校学生党建工作的良好发展，实现学生党员的战斗堡垒作用，具有重要意义。本文对这些问题作了一些粗浅的思考和分析。 　　关键词：学生党员 队伍建设 问题 途径 创新 　　 　　一、目前高校学生党员队伍建设存在的问题 　　高校学生党员队伍因其自身的特殊环境而使其在建设、管理等一系列阶段中都存在着或大或小、或多或少的问题。 　　1.党员发展准入条件过低，导致学生党员队伍整体素质参差不齐。 　　学生党员均由最初的入党积极分子经过培训考察等程序发展而来，他们看似经受住了一系列考验，然而其过程还是存在较大的不合理性。从入党积极分子推荐来看，由于这一阶段一般在新生入学的第二学期开始进行，且由辅导员向院系推荐，此时大多仅仅凭借学期学习成绩以及结合班委任职情况作出判断，对于不少同学的思想政治素质了解不甚全面，这样做的后果是直接导致新发展党员综合素质不高。笔者经过观察和分析发现，部分学生党员素质较低，具体表现在两个方面：一是思想政治素质偏低，对基本的政治理论知识缺乏足够的了解，政治敏锐性不强；二是自身思想境界有待大幅度提升，具体表现为缺乏服务意识，在争取各项荣誉时表现积极，而在责任承担方面却不能挺身而出甚至刻意逃避，这显然与党员“吃苦在前，享受在后”的光辉形象背道而弛。 　　2.学生党支部组织制度不健全,导致整体运行效率不高。 　　目前各高校高年级班级院系或班级大多虽已成立党支部,但其基本制度还很不健全.具体表现在以下三个方面. 　　首先，支部组织生活制度不健全。很多学生党支部并没有正式成文的组织生活制度，致使组织生活缺乏规律性，有的支部间隔很长一段时间才开展一次，有的支部将组织生活内容集中在较短的一段时间一次性进行，而有的则纯粹只是为了应付院系及学校的检查而做做表面功夫，通过编造会议记录来敷衍了事。另外，学生党支部组织生活未能良好地开展的原因主要是支部成员缺乏足够的思想认识，认为参加组织生活纯粹属于浪费时间，会占用自己过多的学习和娱乐时间。 　　其次，党员教育管理制度不健全。目前高校学生党建工作存在的一个较为普遍的问题是“重发展，轻教育”，即在党员发展阶段投入较多的时间和精力，而在党员发展完成后就忽视了其教育管理的重要性。笔者认为，后者对于一名学生党员能否成长、成才起着至关重要的作用。大学生党员正处世界观、价值观形成的重要时期，其思想受众多因素影响，不稳定性和可塑性都较强，如果在这一阶段不能很好地对其进行教育和管理，学生党员将很有可能在思想上受到不良思潮影响而使其偏离正确的轨道，在行动上则表现为不能与党和国家的政策以及学校、学院的要求保持一致，出现偏差甚至错误。这显然会造成学院及学校当初党员培养发展的人力物力等一系列资源的浪费。 　　再次，学生党支部成员考评制度不健全。笔者经过调查发现，大多数学生党支部的绩效考查形式单一，内容空洞。很多仅仅局限于期末学习成绩的考查，即仅凭是否有不及格科目来作为评判学生党员是否合格的依据，这样无疑不利于学生党员的全面发展和综合素质的提高。另外，千篇一律、没有区分度的评价标准使得学生党员最终的评估结果也几乎完全一致，基本上全是“合格”，没有层次之分，这就使得整个考评制度丧失了其应有的激励作用，不利于学生党员在学习、工作中通过有效的竞争而取得更大的进步。 　　3.学生党员作用缺乏平台，导致先锋模范作用不明显。 　　学生党员先锋模范作用的发挥，需要一定的条件支持。笔者曾听到一位学生党员这样倾吐自己的心声：“我作为一名新党员，其实很想为班级、为同学做点事，得到大家的认可，可我总感觉有力无处使，不知道自己该从哪些方面来努力。”其实，有这种心理困惑的学生党员并不在少数。而形成这种普遍现象的原因就在于目前高校班级普遍缺乏学生党员发挥作用的平台。事实上，课堂、公寓、社会实践、网络这些与同学们日常生活、学习紧密相关的基本阵地，完全能够为学生党员施展拳脚提供很多很好的机会，却因为不受重视而被白白地浪费掉了。这样导致的直接后果是学生党员先锋模范作用不突出，未能很好地在全班同学中形成一股强有力的中坚力量。笔者在多次与普通非党员同学的座谈交流中了解到，非党员同学对于学生党员发挥先锋模范作用的认可度较低，认为他们和普通同学并无明显区别，在有的方面甚至表现得还不如普通同学。 　　二、加强学生党员队伍建设的有效途径 　　笔者系一名在校专职辅导员，主持学院学生党建小组工作多年，结合自身工作经验，经过认真思考与分析，找到以下加强学生党员队伍建设的有效途径。 　　1.构建学生党支部目标管理模式,使学生党建工作更具科学性。 　　面对新形势、新情况，传统的学生党建工作