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关于高职院校女大学生社会性别观调查 　　摘#8195;要:随着高等职业教育事业的发展,进入高职的女生呈逐年上升趋势。社会性别意识作为现代意识之一,其强弱与深浅影响着她们的成长和发展。借助有效的统计分析工具对样本高职女生的社会性别观念进行描述和解释,笔者试图从价值观念层面上,探讨高职女生社会性别观念的形态,认知与时俱进的健康的社会性别观建构,对于我国女性高等教育发展的迫切必要性。笔者认为,要培养大学生社会性别意识,把社会性别意识纳入高等教育决策主流。 　　关键词:女大学生 社会性别观念 社会性别意识 　　 　　一、问题的提出与研究方法 　　1.问题的提出 　　随着高等职业教育事业的发展,进入高职就读的女生呈逐年上升趋势。在一个有着1.8 亿文盲、其中70%是女性的国家,高职女生无疑是女性群体中最有活力、最有智慧、最有潜质的部分之一。她们自身素质的提高,既是我国女性高等教育发展的根本目标和任务,也是女性发展的需要和趋势。这不仅关系到高职女生自身未来的平等参与和发展,而且还将影响到成千上万的未成年人的发展,更关系到社会风气的导向和民族素质的提高。在高职女生人才素质提高的过程中,她们的社会性别观念如何?这种观念对高职女生素质的提高产生什么影响?这些问题很少受到国内理论研究者和教育政策制定者的关注。笔者认为,有必要对这些问题进行学理性探讨,并把它渗透到人才培养过程之中。高职女生的社会性别观及其未来走向,不仅是当今时代的折射,而且,由于她们中的绝大多数人在不久的将来就会成为妻子、母亲,因此,她们的观念还将影响到新的一代。笔者试图从价值观念层面上,探讨高职女生社会性别观念的形态和社会性别意识的培养等问题。 　　2.调查方法 　　该研究属于社会学中的定量实证研究,主要借助有效的统计分析工具进行描述和解释。调查采用问卷及座谈、访谈、笔谈综合性方法,在浙江省的杭州、宁波、嘉兴、湖州、金华、衢州、丽水、台州等市的10所高职院校,向女大学生发出问卷1000份,收回有效问卷966份。966份有效问卷样本取自在校的各年级女生,样本基本情况具有一定的代表性。运用的统计方法包括频度分析、列联分析、因子分析、方差分析等。在具体分析中,笔者还对变量进行信度和效度检验,以保证实测变量的可靠性和准确性。设计的问卷名为“高职院校女大学生社会性别观调查问卷”。调查指标除背景资料外,总计54个封闭型问题,包括高职女生择偶观、夫妻家庭职责观、性别社会地位观等三部分内容。 　　二、高职女生的社会性别观 　　1.择偶观 　　在关于“选择对象不介意学历、工资低于自己”这一命题的调查中,选择各方面比自己强和以经济条件为重的共占20%,而可以选择条件比自己稍差的只占2.8%,选择彼此条件相当的占73.3%。实际上,多数女生对“条件相当”的理解还是比自己要强。在关于“家庭中女比男强,好景不长”这一命题的调查中,53.6%的被访者表示同意或很同意,27.8%的人不同意或很不同意这一观点。对“女人嫁个好丈夫比取得高学历重要”,有49.6%的被访者持同意的观点,只有36%的被访者认为这种观点是错误的。女性择偶观是女性性别意识的具体体现,高职女生总体来看认同男强女弱的婚姻模式。对“女子无才便是德”的态度,竟有近1/5的人表示无所谓或认为有一定道理。也正因此,面对男女性别特征,只注重外在形象装扮,忽略内在素质的提高。不少女大学生刻意打扮,追求外表的时尚,互相攀比穿戴,希望自己的女性魅力得到体现,希望得到别人的好评,希望引起人们的关注和赞叹。对“不工作、靠大款养的女性”的态度,46.4%的女性表示理解或赞同,12.8%的女性表示无想法,仅36.2%的女性表示反感。也就是说,有超过半数的人认为这是在感情上或者心理上可以接受的,同时也有一部分人愿意接受。还有部分学生对不工作、靠大户的女性表示羡慕,甚至希望模仿等。从以上调查结果得知,当今女生虽然受时代的熏陶和知识的充实, 正在向新女性方向发展,但还有相当多的女生产生了向传统观念的复归,接受和认同传统的性别角色定位,并在外表与内心有意无意地向着“女孩要有女孩样”的传统性别角色期待去发展,在择偶时往往会受传统的“男强女弱”“男主女从”“郎才女貌”“女子无才便是德”等观念的影响,表明女大学生女性意识缺乏。 　　2.夫妻家庭职责观 　　在面对“毕业时选择男友还是事业”这一问题时,有72.8%的受调查者表示选择事业;有85%认为“现代女性的经济独立相当重要”,61.3%反对“相夫教子应该是女人最重要的工作”,54%不同意“女人可以将自己的将来寄托在未来的丈夫身上”;关于事业与家庭排序问题,选择以事业为重的女大学生占50.6 %,选择以家庭为重和认为选择好的配偶最重要两项共占46.2%,事业与家庭兼顾的占8.3%;在问及“如果将来丈夫的