新时期的小学班主任要具备“五心”.docVIP

新时期的小学班主任要具备“五心” 　　【摘 要】班主任工作直接肩负着对学生的教育和管理，肩负着对学生进行思想品德教育，健全人格的塑造和健康心理的培养，同时，还承担着学生性格、行为和习惯等方面的养成教育的重任。可以说，班主任是学校育人工作的核心实施者。因此，新时期的小学班主任应具备童心、爱心、耐心、热心和信心。 　　【关键词】班级管理；班主任；“五心” 　　班主任是一个班级的直接领导者，管理者、是班级各项事务的组织引导和具体实施者，肩负着对学生进行思想品德教育，健全人格的塑造和健康心理的培养，同时，还承担着学生良好的思想性格、行为习惯等方面的养成教育。可以说，班主任是学校育人工作的核心实施者。班主任工作的到位与否，直接影响着孩子能否健康快乐地成长，其重要性就不言而喻了。 　　那么，怎样做一个新时期的合格或优秀的班主任呢？笔者认为，除班主任应有的过硬心理、教育方面的素养、人格魅力、管理方式方法和较完善的管理体系外，班主任自身的品质人格方面首先要具备“五心”的素养。 　　一、童心 　　小学生正生活在天真烂漫，五彩斑斓的童年时代，有一颗单纯、真诚、善良而美好的小小童心。童心是小鸟，引领他们飞翔在充满好奇与幻想的生活里。作为老师，尤其是他们的班主任，我们如果不具备一颗“童心”，怎么能走进他们的生活和世界呢？ 　　在笔者任四年级的班主任时，曾遇到过一个叫田红艳的女孩，她是一个非常聪明的孩子，但性格内向，沉默寡言，又胆小害羞。一次，我在检查家庭作业时，她没有做，我耐着性子，怎么问原因她都不说，只是低着头，抠着指甲，一个劲地掉眼泪。我生气了，严厉地批评了她一通。没想到，第二天，她居然没有来，我开始意识到事情的严重性。于是，放学后，在学生的指引下，我来到了距学校近五公里的她家。家里很贫困，住的是窑洞，连电视机也没有，她爸爸在外打工不在家，她三十多岁的妈妈看上去要比实际年龄大得多。原来，她父母不和，家庭经常闹矛盾，父亲又是一个脾气暴躁的人，经常打母亲和她，她幼小的心灵里流下来了太多的创伤，加之家庭条件有不好，农村生活的担子就落在孱弱的母亲和她稚嫩的肩上。这一切便是他内向性格形成的原因。 　　这件事对我触动很大，我决心改变这个女孩，走进她封闭已久的幼小心灵世界。此后，课余，我便有意安排让其他孩子叫上她玩，我也投入到孩子们当中，和他们一起做游戏，男老师跳皮筋的笨拙、踢毽子的可笑，让孩子们笑弯了腰，我也第一次看到了这个小女孩灿烂的笑容！后来，我逐渐发现她身上有很多的优点：勤快、懂事、体贴关心人，和其他的孩子大不相同。她不但皮筋跳得好，画也画的很不错，对她的优点和每次学习上的微小进步，我都大加赞赏和鼓励，这让她有了自信，上课爱发言了，下课活泼了，也愿意把班里和自己的一些事说给我听，聪颖加上勤奋和自信，她成了班里的佼佼者。2007她以优异的成绩考入了西北师大旅游系。 　　以上这个案例说明，童心是打开孩子心扉，走进他们内心世界的钥匙。 　　二、爱心 　　教育家和文学家都把爱心比作阳光和雨露，因为它能像阳光和雨露滋润大地一样滋润一个人的心田，唤醒他内心真善美的世界。 　　香港华光功德会的爱心人士，积极募捐，自筹资金，他们当中有各行各业的人，甚至还有捡垃圾者奉献的爱心。他们把把一份份对山区孩子浓浓的爱，不远万里，送到了偏远山区学生手里和心里。 　　我们作为一个新时期的教育者，尤其是从事小学教育工作的班主任，如果缺失了爱心，那你教育的孩子就犹如花儿缺失了阳关和雨露，开不出艳丽的花朵。作为班主任，当我们发现孩子有了生活、学习上的困难时，我们不免尽一点自己的绵薄之力，拿出点爱心给他们予以帮助，这对我们没有多大的损失，但对孩子来说，却会在他们幼小的心灵中激起无限的涟漪；当他们有了心理和精神上的迷茫和苦衷时，我们尽量用温和的语言、温暖的热情为他们解开心锁；当他们有了违纪行为或犯下了在他们心中认为“天大”的错误时，我们尽量用好的恰当的方式予以解决和处理。这一切都要靠爱心去支配。孩子的眼睛和心灵是清澈的、明亮的，他们会用自己独特的相机摄下你爱心的风景，并用一生来珍存和铭记。 　　三、耐心 　　做任何事都需要耐心。作为从事人的教育和培养工作的教育者―班主任，耐心更是我们应该具备的。无论是对一个孩子思想、纪律、行为习惯的改变，还是对班级各类学生的分类指导，或是对学困生的辅导转化，都需要持久的耐心。一道题，给一个不会做或做错的同学讲了两遍，他还是不够懂，我们是将前功尽弃呢，还是在拿出点耐心将辅导进行到底？答案当然是后者；再如：你的一套新的管理体系在班级推行过程中，受到了一定的阻力，还有人频频违反，我们是放弃推行呢，还是分析原因，修订完善，同时耐心做好违纪者的思想转化工作，使制度、措施成功地变为学生的习惯呢？我想，大凡有耐心者会义无返顾地选择后者。只要