2017-2018年九年级数学第12讲几何问题探究-其它类型问题教案.doc

2018年九年级数学第二学期学优生拔高课程教案 PAGE PAGE 1 几何问题探究——其它类型问题 知识点 相似三角形的性质与判定；相似三角形的综合；三角函数； 教学目标 熟练掌握图形相似的证明方法； 教学重点 能够灵活的运用图形的性质去证明与三角函数、角等相关问题； 教学难点 灵活运用相似、旋转、全等证明方法探究与三角函数、角等相关问题； 教学过程 一、课堂导入 几何在初中数学中占有相当的比重，在全国各地的中考数学试卷中图形与几何的探究问题占到20%到30%的比重。主要考查了图形的一些基本性质，借助图形的变换（平移变换、旋转变换、轴对称变换、相似变换）进行线段和角的一些相关问题的探讨，主要考查了学生的观察能力、空间想象能力、动手操作能力以及所学几何基础知识的灵活运用能力。 解决几何综合问题，是需要厚积而薄发，所谓的“几何感觉”，是建立在足够的知识积累的基础上的，熟悉基本图形及常用的辅助线，在遇到特定条件时能够及时联想到对应的模型，找到“新”问题与“旧“模型间的关联，明确努力方向，才能进一步探究综合问题。注重对基本模型及辅助线的积累是非常必要的。 二、复习预习 相似三角形的概念及性质 1. 对应角相等，对应边成比例的三角形，叫做相似三角形．相似用符号“∽”表示，读作“相似于” ．相似三角形对应边的比叫做相似比(或相似系数)．相似三角形对应角相等，对应边成比例． 注： 对应