2017-2018年九年级数学第7讲二次函数探究-二次函数与图形面积的综合问题教案.doc

2018年九年级数学第二学期学优生拔高课程教案 PAGE PAGE 1 二次函数与图形面积的综合问题 知识点 二次函数综合；勾股定理；相似三角形的性质； 教学目标 熟练运用所学知识解决二次函数综合问题 2．灵活运用数形结合思想 教学重点 巧妙运用数形结合思想解决综合问题； 教学难点 灵活运用技巧及方法解决综合问题； 知识讲解 探究图形面积的一般思路 要求三角形或四边形的面积的最大值或是最小值，解决这类问题的基本步骤： （1）首先要确定所求三角形或四边形面积最值，可设动点运动个时间t或动点的坐标（t，at2+bt+c） （2）①求三角形面积最值时要用含t的代数式表示出三角形的底和高，此时就先证明涉及到底和高的三角形与已知线段长度的三角形相似，从而求得用含t的代数式表示底和高； ②求四边形的面积最值时，常用到的方法是利用割补法将四边形分成两个三角形，从而利用三角形的方法求得用含t的代数式表示的线段； （3）用含有未知数的代数式表示出图形的面积； （4）用二次函数的知识来求最大值或是最小值。 例题精析 例1如图， △ABC是以BC为底边的等腰三角形，点A、C分别是一次函数的图像与y轴、x轴的交点，点B在二次函数的图像上，且该二次函数图像上存在一点D使四边形ABCD能构成平行四边形． （1）试求b、c的值，并写出该二次函数的解析式； （2）动点P从A到D，同时动点Q从C到A都以每