浙教版语文八年级上第6课《故乡》课件3.pptVIP

开篇点题回故乡。“严寒”写回故乡的季节，同时“冒了严寒”也表现了我回故乡的_____心情，为下文写见到故乡及在故乡心情的_____作铺垫 ；“二千余里”写“我”与故乡相隔之远；“二十余年”写“我”与故乡分别之久。 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。 先用一个感叹句“阿！”再用一个否定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出乎“我”的意料，因而产生怀疑，但又的确是“我”的故乡。对怀疑加以否定，反映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下文写故乡的前后对比作铺垫和暗示。在文章结构上起承上启下的作用。 眼前萧索的景象与“我”记忆中的故乡造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得自我安慰，实则流露出一种忧愤之情。奠定了行文的感情基调，有利于更好的体现文章的主题。 少年闰土是一个天真活泼、无忧无虑、勇敢可爱的农村小英雄的形象。 联系课文，体会下列句子的深刻含义。 1、他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道“老爷！……” 2、我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 3、“……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……” 4、“冬天