[海洋首都无菸校园健康国民]创意教学教案设计.docVIP

PAGE PAGE 1 「海洋首都、無菸校園、健康國民」創意教學教案設計 漁港風情畫 40/PortalKhd2/Data/Document/%E5%81%A5%E5%BA%B7%E8%88%87%E9%AB%94%E8%82%B2%E9%A0%98%E5%9F%9F%E5%89%B5%E6%84%8F%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%95%99%E6%A1%88%E8%A8%AD%E8%A8%88%E2%94%80%E6%BC%81%E6%B8%AF%E9%A2%A8%E6%83%85%E7%95%AB.doc ???????????????????????????????????????????????????? 一、主題名稱：漁港風情畫。 二、教學構思： 本校面臨前鎮河，不遠處的前鎮渡輪站，每天晨來暮去載送著居民過往中洲與前鎮。河道中，渡輪上，迎面吹來呼呼的海風 ，還帶有些許鹹鹹的海洋氣味。放眼所及，不是林立的造船廠，就是宛如巨獸般載滿貨櫃的貨輪。 緊鄰不遠的前鎮漁港，冷凍工廠、食品加工廠林立，大船小船出航入港，儲存物品，卸除漁貨，忙碌不堪。不待走近，一股魚腥味瀰漫在空氣中，彷彿告訴人們漁港到了。 前鎮漁港是台灣最大的遠洋漁業中心，漁船數量和漁船噸位 都是台灣第一；前鎮漁市場更是魚貨新鮮，人聲鼎沸。有名的秋刀魚、鮪魚、魷魚聞名遐邇，新建不久的漁貨直銷中心更彷彿觀光景點。前鎮漁港洋溢著高雄的氣質─海洋風味。 前鎮漁港除了是遠洋漁業基地，可以讓人們選購魚貨，品嚐美食外，觀光景點、社區營造、漁業文化、海洋休閒活動等，都是多元發展身心，實踐健康行為的範疇。 健康與體育學習領域的基本理念之一，是要藉著健康行為的養成來改善自己的健康，同時改善他人的生活、運動、休閒與社區。而透過運動或娛樂，可以讓人放鬆肢體；透過自然或文化洗滌心靈，可以讓人精神舒暢。休閒活動讓人輕鬆，身心健康。 「漁港風情畫」就是秉持著鄉土與休閒的特質，以體驗學習、親自參與的方式，以期引導學生獲得知識、技能，建立正確的休閒觀念與態度，身心健康快樂的一個教學設計。 三、教學領域：健康與體育。 四、適用年級：四、五、六年級。 五、教學時數：16節，共640分鐘。 六、教學目標： （一）透過引導活動，瞭解健康與休閒的概念，知道健康休閒的活動內涵，體認健康身心的重要性。 （二）藉由系列活動，結合社區資源，認識前鎮漁港的地理環境、經濟產業、文化建設與重要性。 （三）運用前鎮漁港的漁業發展與種類，激發學生對海洋的好奇與興趣，增進對社區土地資源的瞭解。 （四）利用漁港海洋資源特色，型塑「深藍海洋，富麗漁港，健康身心」總體營造形象，結合教學與休閒，培養學生健康生活的觀念與態度。 七、能力指標： 主題軸 分段能力指標 補充說明 生 長 、 發 展 1-2-2 應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。 1-2-3 體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康。 1-2-2-3 從事自己喜歡的身體活動。 1-2-3-5 培養終身實踐健康行為的能力與意願。 人 與 食 物 2-2-4 運用食品及營養標示的訊息，選擇符 合營養、安全、經濟的食物。 2-2-5 明瞭食物的保存及處理方式會影響食物的利用價值、安全性外觀及口味。 2-2-4-1 確認自己應為食物選擇負責任的重要性。 2-2-5-3 明瞭選擇新鮮食品的方法。 安 全 生 活 5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。 5-2-5 探討不同運動情境中的運動傷害預防及其處理。 5-2-3-1 說出冒險的行為， 單獨如登山、戲水 等可能造成的後果。 5-2-5-3 探討危及運動安全的因素及排除方法。 健 康 心 理 6-2-5 瞭解並培養健全的生活態度。 6-2-5-2 瞭解個人與群體關係，在團體活動中 ，表現運動精神。 群 體 健 康 7-2-1 表現預防疾病的正向行為與活動，以 增進身體的安適。 7-2-1-4 參與健康活動，展 現健康行為，以預 防眼、耳、呼吸系 統等疾病。 教 學 目 標 具 體 目 標 分 段 能力指標 分 段 能力指標 補充說明 〈一〉 1.能說出健康與休閒的定義。 2.能說出或寫出五種以上休閒活動的類型和內容。 3.能瞭解從事休閒活動時的安全注意事項。 4.能確實遵守安全注意事項。 5.能建立正確的休閒觀念與態度。 1-2-3 5-2-3 5-2-5 1-2-3-5 5-2-3-1 5-2-5-3 〈二〉 1.能說出漁港和漁市場的定義與不同之處。 2.能認識前鎮漁港的地理環境、重要 機關、周邊設備及其重要性。 3.能明白前鎮漁市場的作業程序與民生生活關聯性。 4.能欣賞水產陳列館、魷魚業鮪魚業 文化館展示內容、