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关于敦煌莫高窟壁画在艺术学中教学意义 　　摘 要：敦煌文化的艺术价值是给后人留下了一笔丰厚文化艺术遗产。但在目前，高校对敦煌艺术的研究与教学还不够普及，艺术学科的学生对敦煌艺术的了解不够全面、没有充分认识到中国古代文化艺术的辉煌成就和审美价值。在高校这个平台，是进行敦煌文化艺术教育和宣传的优良阵地，尤其对艺术学科的大学生在培养人文精神、审美能力、陶冶情操、艺术创造能力等方面都具有潜移默化的作用和意义。 　　关键词：敦煌；艺术；壁画；教学 　　敦煌艺术堪称人类最伟大的文化遗产之一，它在许多领域产生了较大影响，尤其在艺术方面的价值更是弥足珍贵。敦煌莫高窟是全球内容最丰富、规模最宏大的超长画廊。“敦煌艺术”是历史留给我们的一笔丰厚遗产，只有象牙塔里的研究带有显而易见的局限性，不能使敦煌文化艺术得到普及、从而不能充分认识中国古代的文化艺术成就。因此，继承民族文化传统，弘扬敦煌艺术，重在艺术教育教学中多元化的普及。作为艺术学科的老师有必要、有责任对艺术学生进行有关敦煌艺术的较全面、较系统地介绍和教学，为普及这一艺术成果，为继承和发扬我国优秀传统文化尽一份力量。 　　一、敦煌艺术在艺术学中的教育意义及必要性 　　（一）对敦煌艺术的学习有助于对人文精神的培养 　　艺术课程是充满生机活力的课程，较之其他的学科，其教学活动具有更宽的延伸性，从学科基础向更广泛的人的生活和身心发展基础转向，其强调的不只是知识与技能，还包括实践、认知、评价等诸多能力。所以说，敦煌艺术是一门人文学科，它对陶冶学生情操，提高审美能力，完善个性发展都有着重要意义。敦煌莫高窟的建造跨越了一千多年古代历史，又由于其独特的东西文化交汇的地理位置，直接或间接地体现了不同时期人们的价值观、审美取向、道德思潮、东西文化差异等人文内涵。不同时代的艺术家在创作这些艺术品的时候又会自然而然地流露出自己的个性、教养、情感和智慧，这些都使敦煌艺术品的学习鉴赏获得了丰富的人文精神培养功能，这一特点是其它艺术门类很难具有的。 　　（二）敦煌壁画是学习、研究古代历史的形象教材 　　敦煌壁画因其富丽多彩被海内外学者奉为“墙壁上的图书馆”。石窟壁画历史久远，内容丰富。各类佛经典故、建筑画、花卉图案、飞天佛像、山水画等各种场面应有尽有，再现了长达1500多年的历史变迁和民俗风貌。不同朝代的壁画的绘画风格各异，充分反映出不同朝代的政治文化风貌和社会经济状况，为历史研究提供了丰富的史料。比如：供养人画像――指那些出钱修窟的人，他们把自己的像画在墙壁上，表示这窟内的佛菩萨都是他们所供养的，是他们的功德。这些供养人是现实世界的人物，穿着当时的服饰，有明确的社会身份，叫得出姓名，反映了当时的社会状况。还有直接反映古代生产劳动和现实生活的画卷，如：打猎、农耕、收割、织布、建造房屋等。还有历史上“丝绸之路”的商旅景象、张仪出使、张骞出使的景象，等等。值得一提的是，以佛传和本生故事出现的画面同样是现实生活和历史的折射。这些都为学生了解和研究古代历史提供了珍贵的资料，而且它们都是形象化的，比起枯燥的文字历史更有吸引力，更容易给他们留下深刻的印象。另一方面，介绍这些也能使学生对敦煌艺术的意义及魅力展开进一步的认识与想象。 　　（三）整合敦煌艺术与其它学科，使学生艺术素养更加全面 　　学习敦煌艺术早已不能仅仅局限于艺术的范畴，它与考古、历史、文物保护等学科都血脉相连。在以欣赏为主的教学中，不妨给学生引入敦煌学的概念，使他们能从更高的角度俯视敦煌艺术，从宏观上建立敦煌艺术与其它学科的联系。敦煌学通常来说，包括敦煌石窟考古、敦煌艺术、敦煌遗书、敦煌文物保护、敦煌学理论等5个分支领域。其中敦煌石窟考古值得书对石窟的建造年代、分期和内容进行考订，奠定相关研究的基础；敦煌艺术即指对敦煌壁画、彩塑、建筑艺术、书法、舞蹈、音乐进行研究；敦煌遗书则指的是对藏经洞的书籍和写本进行研究及整理，其领域涉及面极大；敦煌文物保护，顾名思义就是对敦煌的文物进行保护及研究；敦煌学理论则是对敦煌学进行全面的理论学术研究，探讨其在中国乃至人类学术史上的价值和文化中的影响。我们的学生虽然不必对敦煌学展开深入研究，但以艺术欣赏为线索，顺理成章地对敦煌学所涉及的各门学科有所了解，引导他们去思考艺术与其它学科之间的关系，促使他们正确认识艺术学科包罗万象的意义和必要性，从而使他们的知识结构更加合理，思维方式更多元化。 　　二、敦煌莫高窟壁画所呈现的形式美在 　　艺术学教学中的积极意义 　　（一）敦煌莫高窟壁画艺术是培养审美能力、提高学生整体艺术素养的优秀题材 　　通过了解敦煌壁画和雕塑艺术能够体会我国传统文化的博大精深。敦煌石窟包括莫高窟、东千佛洞、西千佛洞、安西榆林窟以及肃北蒙古族自治县五个庙的石窟，等等。在这之中，以莫高窟为首，其拥有窟