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关于高职院校机械制图课程教学几点建议 　　摘要：《机械制图》是一门通过空间想象能力和空间思维能力把平面图形想象出空间图形的课程。高职学生在学习的过程中普遍反映课程难度大，理解困难，缺乏继续学习的动力和热情。针对上述问题，笔者在多媒体课件、AUTOCAD软件、三维造型软件的使用与传统的教学方法和手段的改进上提出一些看法和建议。 　　关键词：机械制图；教学；建议 　　中图分类号：G642.0　文献标识码：A　文章编号：1812-2485(2011)06-014-02 　　 　　《机械制图》是高职学院机电技术应用、数控、汽车运用技术等专业必修的一门专业基础课。是学生学习后继课程和完成课程设计与毕业设计不可缺少的技术基础。担当着培养学生基本工程素质的重要任务，教学目的是培养学生运用所学专业知识进行产品设计，并将设计思想转化为设计图纸的能力。培养学生读图能力、手工和计算机绘图能力，达到中、高级制图员职业能力要求。教学的难点和重点是学生立体思维的建立和空间形体与平面图形相互转化，由于职校生数学功底较差且没有接触立体几何知识，普遍欠缺形象思维能力和空间想象能力：同时这门课程有较强的理论性和实践性，高职学生在学习的过程中普遍感觉课程难度较大，内容枯燥复杂，教师授课也感觉非常“痛苦”。针对上述教学问题，并结合笔者的教学经验，可从以下四个方面改进机械制图课程的教学方法和手段。