语文一年级下册第七单元教案（李海顺）.docVIP

小学数学一年级下册第七单元教学设计 第七单元 认识时间 第1课时 教学目标： 使学生能正确地读、写钟面上的时刻，知道1时=60分 重点：能正确读写钟面的时刻，知道1时等于60分 难点：理解时、分之间的关系。 教师准备：钟面模型 学生准备：小闹钟 教学过程与方法： 一、导入揭题： ?、游戏：指数接力。以开火车形式让学生5个5个报数到60，再全班同学齐数5、10、15、20......... ?、认整时：复习整时的认识，同学们学得很好，今天我们一起来学习认识时间。 二、学习目标： 正确地读、写钟面上的时刻，知道1时=60分 三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨 自学指导： 请同学们看课本81页的例1： 1、上课时间是多少？ 几时多一些？ 2、从钟面上看，数与数之间的一格是（ ）分。 3、有数学1至12，每两个数学之间有（ ）个小格，有（ ）大格。 4、怎样写钟面的时刻？1时=60分 【巩固训练】：做一做 【练后反思】：易错点：几时几分的写法。 题组训练 1、看一看，连一连 8时30分 8：30 7时45分 7：45 7时55分 7：55 看一看，写一写 五、反思总结 通过这节课的学习 学到了什么？（认整时，几时多一些，多几分，时间的写法，知道1时=60分，时针走一小格时一分，走一大格是5分） 板书 认识时间 1小时=60分 第2课时 课题：认识时间（二） 教学目标： 使学生进一步掌握所学的有关时间的知识，能够正确的读写出钟面上的时刻。 重点：会用1分，分数的方法读几时几分，并能写出来。 难点：正确地用1分：分数的方法读取时间。 教师准备：钟面模型、手表 教学过程与方法： 一、导入揭题： 上节课我们已经学过了认识时间，今天我们继续来认识时间。 二、学习目标： 准确地读写出钟面上的时刻。 三、引导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨 自学指导： 1、请小朋友们仔细观察课本82页例2的两个钟面。 2、数与数之间有（ ）个小格，每小格是（ ）个 3、一个大格之间有5个小格，所以小格就是（ ）分。 4、你能指出4时10分吗？4时13呢？ 5、3时15分写做：（ ）4时18分写做：（ ） 【学后反思】：知识点：A：会用1分分数的方法读几时几分 B：准确地读写钟面时刻 【巩固训练】：做一做1、2题 【练后反思】：易错点：大格小格易混淆 题组训练 一、填一填 ?、时钟的钟面上有（ ）大格，（ ）小格，分针走一格的时间是（ ）分，分针走一格的时间是（ ）分，时针走1大格是( )时。 ?、分针走一圈表示经过（ ）小时，时针走一圈：表示经过（ ）小时。 ?、时针走1大格，分针走（ ）小格，所以1时=（ ）分 看钟表，写时间 时 分 时 分 时 分 反思总结 今天你学到课什么知识？怎样学到的？（小朋友们，对你们来说时间就是生命，时间就是速度！时间就是力量！时间是人类所拥有的全部财富，希望你们珍惜每一分钟，读好几日书，成为明日才！） 板书设计 认识时间（二） 1分1分地数 到12时15分 12时2分 12：02 第3课时 课题：认识时间（三） 教学目标： 使学生进一步掌握所学的有关时间的知识，能够准确地读写出钟面上的时刻。 重点：正确地读写钟面上的时刻，知道1时=60分。 难点：1时与1分的关系。 教学准备:钟表模型 教学过程与方法： 一、导入揭题： 我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我们的好帮手，这是什么？（钟表），它可以告诉我们什么？、（时间），你能说出什么时间做什么吗？（借机板书课题) 二、学习目标 正确地读写钟面上的时刻，知道1时=60分 三、引导学生自主学习、反思、训练、点拨 自学指导： 请同学们认真看课本上的图 1、