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分析多媒体在初中数学课堂教学中角色定位 　　摘要：科学技术的发展与进步使得多媒体在初中数学教学领域得到了广泛的应用。本文主要分析了多媒体在初中数学课堂教学中的准确定位，以及多媒体在初中数学课堂教学中的合理使用，并对多媒体在初中数学课堂教学中的优势进行了一定的探讨，旨在为提高我国初中数学课堂的教学质量提供一些有价值的参考意见。 　　关键词：初中数学课堂教学；多媒体；定位；合理使用；优势 　　计算机技术飞速进步的同时，也使得多媒体技术在各个学校的教学中广为使用。我们不得不承认，多媒体技术的应用对我国教育的发展起到了很大的促进作用，为老师的教学以及学生的学习都带来了方便。然而，只有在教学中正确地利用多媒体技术才能发挥出其作用。因此，我国初中数学领域的教育人士应该充分认识到多媒体在课堂教学中的地位，同时对多媒体进行科学的、合理的利用，从而达到促进初中数学教学水平提高的目的。 　　一、多媒体在初中数学课堂教学中的准确定位 　　教育的不断改革与进步使得我国中学教育方面，无论是在教材上，还是在教学理念上都有了很大的变化。在教学理念上，新《数学课程标准》打破了以往一味地做数学练习题，追求数学考试成绩的理念，而是将数学教学的理念定义在运用数学上。在数学新教材的内容上，我们不难看出，新的教材不仅仅是数学理论的罗列，更多的是与数学紧密相连的生活素材，有许多数学问题下的生活场景和情境问题。从上