2013年版高三政治二诊分析.pptVIP

2013高三政治二诊分析 成都市教科院政治组 吴 登 良 交流要点 一．“二诊”情况的通报 二．命题的构思与设计 三．问题的分析与思考 四．几个问题的特别说明 五．高三教学后期复习建议 一．“二诊”情况通报 1．“一诊”与“二诊”有效分和难度的对比 2．“二诊”试题的模块统计与能力层次统计 1．“一诊”与“二诊”有效分和难度的对比 2．“二诊”试题的模块统计与能力层次统计 二．命题的构思与设计 1．坚持考试说明规定的各模块赋分比例的要求 2．坚持能力立意和以问题中心的高考命题思路 3．坚持素材的生活化取向与高考平稳衔接统一 4．坚持试题的原创性与试题的诊断功能相统一 5．坚持热点当先和试题的正面价值导向相统一 2013年高考政治样卷的试题与分值分布 《经济生活》： （12+18） 选择题3+主观性试题2个问 《政治生活》： （12+8） 选择题3+主观性试题1个问 《文化生活》： （8+7） 选择题2+主观性试题1个问 《生活与哲学》：（12+13） 选择题3+主观性试题1个问 《经济学常识》： （4+6） 选择题1+主观性试题1个问 其中，哲学的主观性试题采用1个问，含两个小题的模式。 三．问题的分析与思考 （一）从统计角度看，选择题错误比较集中的几个试题 （二）从抽样角度看，主观性试题差错比较集中的问题 1．下图反映的是甲、乙两种