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农机化专业卓越工程师培养质量系统思考 　　摘要：分析了农业机械化及其自动化本科专业的交叉性和该专业卓越工程师培养规格的复合性，从工程认证教育的国际化视角论述了农机专业卓越工程师培养质量评价体系的系统性，阐释了培养质量保障条件的协同性。 　　关键词：农业机械化及其自动化；本科专业；卓越工程师；培养质量；系统思考 　　中图分类号：S23 　　文献标识码：A 　　文章编号：1671-1580（2017）12-0011-03 　　卓越工程师培养计划是教育部2010年开始实施的高端工程技术人才培养计划，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。卓越工程师的培养过程是一项复杂的系统工程，必须要有完备的人才培养资源作支撑，必须要有充足的保障条件。作者在分析农业机械化及其自动化本科专业的交叉性和该专业卓越工程师培养规格的复合性基础上，从系统科学和工程认证教育的国际化视角论述了农机专业卓越工程师培养质量评价体系的系统性，并阐释了培养质量保障条件的协同性。 　　一、农业机械化及其自动化本科专业的交叉性 　　没有农业机械化就没有农业现代化，尤其是新型农业经营主体的出现，农业生产的集约化和规模化对农业机械化技术的需求越来越高。农业机械化事业的蓬勃发展同时也带来了对农业机械化专业高级人才的日益