2018高中数学选修1-1课件：3-3-3 函数的最大（小）值与导数.pptxVIP

第三章§3.3　导数在研究函数中的应用3.3.3　函数的最大(小)值与导数学习目标1.理解函数最值的概念，了解其与函数极值的区别与联系.2.会求某闭区间上函数的最值．内容索引问题导学题型探究当堂训练问题导学知识点　函数的最大(小)值与导数如图为y＝f(x)，x∈[a，b]的图象．思考1 观察[a，b]上函数y＝f(x)的图象，试找出它的极大值、极小值．答案极大值为f(x1)，f(x3)，极小值为f(x2)，f(x4)．思考2 结合图象判断，函数y＝f(x)在区间[a，b]上是否存在最大值，最小值？若存在，分别为多少？答案存在，f(x)min＝f(a)，f(x)max＝f(x3)．思考3 函数y＝f(x)在[a，b]上的最大(小)值一定是某极值吗？答案不一定，也可能是区间端点的函数值．思考4 怎样确定函数f(x)在[a，b]上的最小值和最大值？答案比较极值与区间端点的函数值，最大的是最大值，最小的是最小值．梳理 (1)函数的最大(小)值的存在性一般地，如果在区间[a，b]上函数y＝f(x)的图象是一条 的曲线，那么它必有最大值与最小值．(2)求函数y＝f(x)在闭区间[a，b]上的最值的步骤：①求函数y＝f(x)在(a，b)内的 ；②将函数y＝f(x)的 与 处的函数值f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是 ，最小的一个是 ．连续不断极值端点各极值最小值最大值题型探究类型一　求函数